پرسشنامه توسعه حرفه ای دبیران

این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: سنجش میزان توسعه حرفه اي دبیران از ابعاد مختلف (مشارکت با همقطاران براي دستيابي به اهداف شغلي، تعهد در مبادله تجارب آموزشي، تمايل به ارزشيابي مداوم، دستيابي به فرصتهاي يادگيري و تجارب جديد، هدايت تحقيق عملياتي فراگيران، آگاهي نسبت به مسايل آموزشي، تلاش در جهت بهبود کيفيت تدريس، مشارکت در کارگاهها و سمينارها، فرصت براي تبادل تجارب، حمایت از تغییر)

تعداد سوال: 64

تعداد بعد: 10

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل

پرسشنامه توسعه حرفه ای دبیران

تعریف توسعه حرفه ای

واژه توسعه حرفه اي به معناي رشد منابع بالقوه موجود و توسعه ساختار سازمان با استفاده از برنامه هايي است كه منجر به بهره وري مي شود. برنامه هاي توسعه حرفه اي عموماٌ به برنامه هايي اطلاق ميگردد كه متمركز بر فعاليتهاي انفرادي كاركنان است. بيشترين نوع تمركز دراين برنامه ها تاكيد بر نقش فرد و ارتقاء كارايي اواست اين برنامهها شامل موضوعاتي در زمينه هاي تدريس همچون كنترل محيط كار، ارزيابي فرايند مسير شغلي، مهارتهاي مربوط به نحوه انجام وظيفه خود ارزيابي شغلي ميباشد. دراين برنامه ها همچنين به كاركنان توصيه ميشود تا ديگر زمينههاي مربوط به آموزش مانند روابط بين كاركنان و مديران را كه شامل مشاوره، پرورش و روشهاي مديريتي است را مورد توجه قرار دهند . مورد دوم مربوط به جنبه هاي فردي و شخصيتي فرد مي باشد كه شامل مهارتهاي مديريت استرس، مديريت زمان، توسعه روابط بين فردي و مثبت قلمداد كردن پيشرفت در تمامي ابعاد زندگي فردي است. تكيه بر برنامه هاي توسعه حرفه اي به عنوان ابزار نوسازي و تاكيد بر آموزشهاي انساني باعث مي شود تا كاركنان از نيازها و مهارتهاي حرفه اي خود آگاه شوند. همچنين مطالعه آنان به منظور تعيين نگرش، تعهد، عقايد و ارزشهاي مشترك بين اعضاء و چگونگي تغيير اين عوامل در دورههاي مختلف شغلي آنان از اهميت بالايي برخوردار است كه از طريق برنامه هاي توسعه حرفه اي متناسب با عوامل شغلي مي  توان نسبت به اين فرايند آگاهي بيشتري حاصل نمود (تيلور،2003).

نمونه ای از سوالات پرسشنامه:

شیوه تکمیل: هر یک از عبارات زیر را خوانده و نظر خود را در خصوص میزان عمل خود به آن، بر اساس گزینه های ارائه شده مشخص نمائید.

ردیف عبارات خیلی کم کم متوسط زیاد خیلی زیاد
1 شرکت در گروه هاي مطالعه حرفه اي
2 کسب دانش از مديريت
3 تدوين برنامه کلاسي مشارکتي (با سایر دبیران)
4 تشويق مشارکت از جانب مدير
5 ارزيابي مشارکتي برنامه درسي

پرسشنامه توجیه اخلاقی مصرف کننده آستوس و همکاران

این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی توجیه اخلاقی مصرف کننده از ابعاد مختلف (واقعیت توسعه ی اقتصادی، تبعیت از دولت، توجیه اقتصادی)

تعداد سوال: 28

تعداد بعد: 3

شیوه نمره گذاری: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2900 تومان

خرید فایل

پرسشنامه توجیه اخلاقی مصرف کننده آستوس و همکاران

به منظور سنجش ارزیابی توجیه اخلاقی مصرف کننده می توان از پرسشنامه ای که فراهم شده است استفاده کرد. این پرسشنامه دارای ۲۸ گویه و ۳ خرده مقیاس واقعیت توسعه ی اقتصادی، تبعیت از دولت و توجیه اقتصادی می‌باشد که از پژوهش معتبر آستوس و لجندر (۲۰۰۸) استخراج شده‌اند.

از آنجایی که این پرسشنامه، ترجمة یک پرسشنامه استاندارد خارجی است که به زبان فارسی برگردانده شده است، لذا روایی و پایایی این پرسشنامه در ایران مورد بررسی قرار نگرفته و در صورت لزوم، محققان باید نسبت به بررسی روایی و پایایی این پرسشنامه اقدام نمایند.

به همین منظور یک پرسشنامه و یک فایل به صورت رایگان و به احترام شما پژوهشگران گرامی، به همراه این فایل عرضه شده است که شیوه ارزیابی روایی سازه، صوری و محتوا را به صورت اصولی و از طریق آزمون های آماری مورد بحث قرار داده است که پژوهشگران می توانند از این فایل و راهنمایی فراهم شده در آن برای بررسی پایایی و روایی ابزار استفاده کنند. همچنین دو مقاله معتبر هم به همراه این فایل عرضه شده است که به بررسی روش های مختلف روایی و پایایی در پژوهش ها پرداخته است بیشتر بخوانید

پرسشنامه تیپ شخصیتی C (محقق ساخته)

این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: بررسی میزان گرایش افراد به تیپ شخصیتی C

تعداد سوال: 15

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2900 تومان

خرید فایل
پرسشنامه تیپ شخصیتی C (محقق ساخته)

افراد تیپ C درون گرا، کمال طلب، حساس، اندیشمند و متفکر هستند. مقاله زیر را بخوانید تا ویژگی‌های شخصیتی تیپ C را بیشتر بشناسید.
مفهوم تیپ‌های شخصیتی می‌تواند به عنوان طبقه بندی روان شناختی افراد بر اساس ویژگی‌های شخصیتی آنها تعریف شود. تئوری شخصیتی تیپ A و تیپ B که اعلام می‌کند افراد تیپ A کسانی هستند که خیلی موفقیت محور، بی‌قرار، اهل تجارت، جاه طلب، بلند همت، رقابتی و آگاه از وضعیت هستند در حالی که افراد تیپ B صبور، آسان گیر و آسوده هستند بر اساس همین تئوری بنا شده است. روان شناسان امروزی دو تیپ شخصیتی دیگر مثلاً تیپ‌های شخصیتی C و D به تیپ‌هایی که قبلاً وجود داشتند نیز اضافه کرده‌اند. در اینجا برخی مشخصه‌ها آورده شده‌اند که در افرادی که تیپ شخصیتی C دارند رایج هستند.
مشخصه‌ها :
کمال طلب :
افراد تیپ شخصیتی C کمال طلب هستند و دوست دارند هر چیزی را جدی بگیرند. آنها خیلی مرتب لباس می‌پوشند و خیلی با تعهد کار می‌کنند. آنها میل دارند که در جزئیات کارها عمیق شوند و همیشه در حال تلاش برای دقت و صحت کاری هستند که انجام می‌دهند. بیشتر بخوانید

پرسشنامه تیپ شخصیتی DS14 – D

این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی تیپ شخصیتی نوع D (عاطفه منفی، بازدارندگی اجتماعی)

تعداد سوال: 14

تعداد بعد: 2

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1900 تومان

خرید فایل
پرسشنامه تیپ شخصیتی D (DS14)

سازه نظری سنخ D برخلاف سازه نظری الگوی رفتاری سنخ A، از بطن نظریه شخصیت و شواهد تجربی شامل مطالعات تحلیل عاملی و تحلیل خوشه‌ای به دست آمده است. نقش آسیب‌زایی این سنخ شخصیتی در ابعاد روانشناختی و فیزیولوژیکی مبتنی بر دو ویژگی کلی و ثابت شخصیتی است. این ویژگی‌ها شامل عواطف منفی و بازداری اجتماعی است. منظور ار عواطف منفی تمایل فرد به تجربه احساسات منفی در اوقات و موقعیت‌های مختلف است؛ درحالی که بازداری اجتماعی به تمایل فرد به اجتناب از ابراز این هیجانات منفی در تعاملات اجتماعی اشاره دارد. از نقطه نظر بالینی افراد سنخ D مستعد نگرانی، تنش، احساس ناشادی، و نگاه تیره و منفی به زندگی هستند. آن‌ها به سادگی عصبی می‌شوند و در کل کمتر احساسات مثبت را تجربه می‌کنند.

شخصیت نوع D چیست؟

شخصیت نوع D برای اولین بار در سال 1990 توسط یک روانشناس و محقق بلژیکی به نام Johan Denollet معرفی شد. حرفD از distressed به معنای پریشانی گرفته شده است و به ویژگی های خاصی اشاره دارد: بیشتر بخوانید

پرسشنامه تئوری رفتار برنامه ریزی شده جهت تغذیه انحصاری کودک با شیر مادر

این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی میزان تغذیه انحصاری با شیر مادر از ابعاد مختلف (نگرش، هنجارهای انتزاعی، کنترل رفتاری درک شده، قصد رفتاری)

تعداد سوال: 25

تعداد بعد: 4

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2500 تومان

خرید فایل

پرسشنامه تئوری رفتار برنامه ریزی شده جهت تغذیه انحصاری کودک با شیر مادر

 تئوری رفتار برنامه ریزی شده یک الگوی تصمیم گیری شناختی- اجتماعی است که چارچوب مفیدی برای پیش بینی و توضیح رفتارهای بهداشتی فراهم می نماید.

 تغذيه انحصاري با شير مادر بهترين تغذيه براي کودک مي باشد که تامين کننده نيازهاي جسمي فيزيولوژيکي و روحي او تا 6 ماهگي است و بروز برخي عفونت ها با تغذيه با شير مادر کاهش مي يابد. 

تغذیۀ انحصاری با شیر مادر

در تغذیه انحصاری با شیر مادر، شیر مادر تنها غذای داده شده به نوزاد است. داروها، مواد معدنی و ویتامین ها نیز به شیرخوار داده می شود. اما آب، آب میوه و سایر ترکیبات داده نمی شود. شیرخواری که با شیر دوشیده شدۀ مادر خودش یا از بانک شیر به وسیلۀ لوله گاواژ، فنجان یا بطری تغذیه می کند، هم به شرط اینکه غیر از شیر مادر، شیر یا غذای دیگری دریافت نکرده باشد، نیز در این گروه قرار می گیرد. بیشتر بخوانید

پرسشنامه تکنوفوبیا (ترس از تکنولوژی)

این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی میزان هراس از فناوری های جدید

تعداد سوال: 14

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر نتایج: دارد

منبع: محقق ساخته

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 4500 تومان

خرید فایل

پرسشنامه تکنوفوبیا (ترس از تکنولوژی)

هراس از فناوری یا تکنوفوبیا به ترس دائمی از فناوری اطلاق می‌شود که در وضعیت شدیدتر آن به احساس اضطراب شدید در استفاده از هر نوع فناوری پیشرفته منجر می‌شود.

هراس از فناوری (Technophobia) ترس دائمی و همیشگی از فناوری یا همان تکنولوژی است که در وضعیت شدیدتر آن به احساس اضطراب شدید در استفاده از هر نوع فناوری پیشرفته اطلاق می‌شود.

اصطلاح Technophobia از دو واژه یونانی Techne به‌معنی هنر و مهارت و phobos به‌معنی ترس، تنفر و یا بیزاری گرفته شده است.

به‌نظر می‌رسد در سراسر دنیا مردم زیادی تحت تأثیر این نوع هراس قرار داشته باشند. بیشتر بخوانید

پرسشنامه طب مکمل

این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: بررسی میزان آگاهی افراد از طب مکمل

تعداد سوال: 20

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر نتایج: دارد

منبع: محقق ساخته

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 19000 تومان

خرید فایل

پرسشنامه طب مکمل

طب مکمل (Alternative medicine)

کلیه روشهای درمانی – بجز پزشکی رایج – که در نقاط مختلف دنیا رواج دارد و برای درمان انواع بیماری ها و مشکلات استفاده میشود را ” طب مکمل ” یا ” طب جایگزین ” Alternative medicine مینامند.

” طب مکمل” از نظر سازمان بهداشت جهانی شامل حدود ۹۰ رشته میشود که برای مثال میتوان از ، “طب هومیوپاتی ”  HOMEOPATHY ، ” طب سوزنی ” ACUPANCTURE ، ” طب فشاری “ACUPRESSURE ، “طب سنتی هندوستان ( آیورودا ) ” ، ” طب سنتی ایرانی “، و… نام برد.

البته این دسته بندی و  نحوه نام گذاری مورد پذیرش همه فعالان عرصه درمان در سراسر دنیا نمیباشد.زیرا در این تقسیم بندی ، پزشکی رایج روش  برتر درمانی در دنیا معرفی شده است و سایر رشته ها به نوعی تکمیل کننده یا جایگزین آن شمرده شده اند.در صورتی که هر روش درمانی توانایی خاص خود را دارد و هیچکدام برتر و یا جایگزین هم نیستند. بیشتر بخوانید

پرسشنامه تعیین الگوی مصرف دارو و عوامل موثر بر آن در زنان باردار مراجعه کننده به پایگاه های بهداشت

این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: تعیین الگوی مصرف دارو و عوامل موثر بر آن در زنان باردار مراجعه کننده به پایگاه های بهداشت (عدم دسترسی به پزشک، عدم اطمینان به طبابت پزشک، نداشتن دفترچه بیمه خدمات درمانی، اطلاع صحیح از اثرات داروها، تجربه قبلی بیماری، نتیجه خوب خوددرمانی های قبلی، مهم تلقی نکردن بیماری ها، تهيه آسان دارو از داروخانه ها بدون نسخه، نداشتن وقت كافي جهت مراجعه به مطب يا بيمارستان، مصرف خودسرانه دارو)

تعداد سوال: 40

تعداد بعد:10

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 32000 تومان

خرید فایل

پرسشنامه تعیین الگوی مصرف دارو و عوامل موثر بر آن در زنان باردار مراجعه کننده به پایگاه های بهداشت

يکي از بخشهاي جمعيتي در حال رشد جامعه ما جمعيت زنان باردار است. زنان باردار نسبت به ساير گروههاي سني از مصرف کنندگان اصلی دارو مي باشند. بيماريهاي مزمن و مصرف داروهاي متعدد به همراه تغييرات فيزيولوژيکي بارداری، باعث آسيب پذيري جنین و مادر نسبت به آثار سوء دارو درماني مي شوند. مصرف بی رویه دارو به طورکلی خوددرمانی از جمله بزرگ ترین مشکل اجتماعی بهداشتی واقتصادی جوامع مختلف از جمله ایران محسوب می شود وعوارض مادی و غیر مادی زیادی به دنبال دارد. بارداری وضعیت فیزیولوژیک خاصی است و مصرف خودسرانه دارو این دوره حساس ممکن است اثرات نامطلوبی بر روی سلامت جنین به جای بگذارد.

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 40 سوال بوده و هدف آن تعیین الگوی مصرف دارو و عوامل موثر بر آن در زنان باردار مراجعه کننده به پایگاه های بهداشت (عدم دسترسی به پزشک، عدم اطمینان به طبابت پزشک، نداشتن دفترچه بیمه خدمات درمانی، اطلاع صحیح از اثرات داروها، تجربه قبلی بیماری، نتیجه خوب خوددرمانی های قبلی، مهم تلقی نکردن بیماری ها، تهيه آسان دارو از داروخانه ها بدون نسخه، نداشتن وقت كافي جهت مراجعه به مطب يا بيمارستان، مصرف خودسرانه دارو) می باشد. طیف پاسخدهی آن از نوع لیکرت پنج گزینه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:…

پرسشنامه تعیین میزان شناخت معلمان از مبانی فلسفی برنامه ریزی درسی و رابطه آن با عملکرد آموزشی آنان

این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: تعیین میزان شناخت معلمان مدارس ابتدایی از مبانی فلسفی برنامه ریزی درسی و رابطه آن با عملکرد آموزشی آنان (مبانی معرفت شناختی برنامه درسی، مبانی ارزش شناختی برنامه درسی، مبانی انسان شناختی برنامه درسی، مبانی هستی شناختی برنامه درسی، عملکرد آموزشی)

تعداد سوال: 40

تعداد بعد: 5

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

منبع: محقق ساخته (سفارش)

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 38000 تومان

خرید فایل

پرسشنامه تعیین میزان شناخت معلمان از مبانی فلسفی برنامه ریزی درسی و رابطه آن با عملکرد آموزشی آنان

تعیین دیدگاه یا دیدگاههای مناسب برنامه درسی حاصل از مطالعه عمیق روی جنبههای فلسفی و نظری برنامه درسی وهماهنگ با اهداف، مرحلهای اساسی در فرایند برنامهریزی درسی است که بر سایر مراحل فرایند طراحی، اجرا و ارزشیابیبرنامه درسی تأثیر میگذارد؛ از طرفی دیگر، با بررسی رویکرد یک متخصص برنامه درسی و یا معلم میتوان موضع او را نسبت به یادگیرنده، موضوعات و محتوای درسی، هدفهای آموزشی، روشها و جامعه در فرایند تعلیم و تربیت، مورد مطالعه قرار داد. تمامی مراحل و عناصر برنامه درسی، تحت تأثیر جهتگیریهای فلسفی برنامهریزان است و شناخت مبانیفلسفی این دیدگاهها میتواند تا حد زیادی، رفتار و تصمیمات آنان را پیشبینی نماید. با این تفاسیر، شناخت مبانی فلسفی به عنوان رایجترین رویکرد در حوزه برنامه درسی، تأثیر بسزایی در فرایندهای آموزشی دارد.

شیوه تکمیل: هر یک از عبارات زیر را خوانده و نظر خود را بر اساس یکی از گزینه های ارائه شده مشخص نمائید.

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 40 سوال بوده و هدف آن تعیین میزان شناخت معلمان مدارس ابتدایی از مبانی فلسفی برنامه ریزی درسی و رابطه آن با عملکرد آموزشی آنان (مبانی معرفت شناختی برنامه درسی، مبانی ارزش شناختی برنامه درسی، مبانی انسان شناختی برنامه درسی، مبانی هستی شناختی برنامه درسی، عملکرد آموزشی) می باشد. طیف پاسخدهی آن از نوع لیکرت پنج گزینه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:….

پرسشنامه توانمندی سالمندان در دریافت حمایتهای اجتماعی موسوی نسب و همکاران (1395)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی میزان توانمندی سالمندان در دریافت حمایتهای اجتماعی

تعداد سوال: 35

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل

پرسشنامه توانمندی سالمندان در دریافت حمایتهای اجتماعی موسوی نسب و همکاران (1395)

 افزایش شمار سالمندان در ایران موجب توجه به موضوعات جدید و تازه ای در ارتباط با آنها شده است .از جمله این توجهات حمایت اجتماعی می باشد. از آنجا که ناتوانایی های دوره سالمندی با افزایش سن شایعتر می شود و وابستگی گاه اجتناب ناپذیر می گردد، در این شرایط نقش حمایت اجتماعی در حفظ و بهبود سلامت سالمندان پررنگ می گردد. با بهبود وضعيت اقتصادي و بهداشتي، جمعيت سالمندان در حال افزايش است. بايد در نظر داشته باشيم که فقط افزايش طول عمر نشانه توسعه نيست؛ بلکه در اين ميان کيفيت زندگي از اهميت شاياني برخوردار است. کيفيت زندگي سالمندان متاثر از عوامل متعددي است که يکي از مهمترين آنها حمايت اجتماعي از سالمند است. تحقيقات پيشين نشان مي دهد که با افزايش حمايت هاي اجتماعي، کيفيت زندگي هم بهبود مي يابد.