بعد از جنگ جهانی دوم، در نیمۀ قرن بیستم، به ویژه بعد از دهۀ 1970، زمانی که رایانه و سایر فناورهای اطلاعاتی به عنوان ابزارهای جدید آموزش به حیطۀ عملی آموزش و پرورش راه یافتند، کاربرد های جدیدی را ایجاد کردند. این تحولات بسیار بیشتر از تحولاتی است که بعد از سال 1949 زمان آغاز به کار تلویزیون همگانی در آمریکا و سپس در سایر کشورهای دیگر بوده است. نگاهی به سیر تحولات اخیر در نظام آموزشی نشان می دهد که بیشتر این تحولات در مرحلۀ استفاده از فناوری آموزشی بیشتر برای پرسش و پاسخ و کسب مهارت های اولیه فناوری بوده است. این امر زمینه ی کاربرد فناوری ها برای برای مهارتهای اساسی و پایه را روشن می سازد. گسترش بیشتر فناوری و کاربرد روز افزون آن در اخبار مختلف منجر آموزش مهارت­های پیشرفته شد. بیشتر بخوانید