این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: سنجش خلاقیت کودکان از نظر مربیان
تعداد سوال: 30
شيوه نمره گذاري و تفسير: دارد
منبع: با اقتباس از: ساعتچی. محمود، کامکاری. کامبیز، عسکریان. مهناز. آزمونهای روان شناختی. نشر ویرایش. 1389
همین الان دانلود كنید
قیمت: فقط 1500 تومان
تفکر خلاق از پیچیدهترین و عالیترین جلوههای اندیشه انسان است. خلاقیت عبارت است از ایجاد طرحی جدید که با ارزش بوده و متناسب باشد. منظور از جدید بودن آن است که فرد قبلاً آن طرح یا ایده را تجربه نکرده باشد، منظور از با ارزش بودن و متناسب بودن، کاربردی بودن ایده است. خلاقیت در بالاترین و ابتکاری ترین سطح میتواند و باید مایه پیشرفت تمام عرصههای هستی انسان شود، از مرزشکنیهای بزرگ دنیای علم گرفته تا دلپذیرترین نقاشیهای هنرمندان بزرگ از نظر زیبایی شناسی. گذشته از اهمیت بسیار خلاقیت از منظر شناختی، می توان به مساله خلاقیت از منظری غیر شناختی و از دیدی انگیزشی و شخصیتی نیز توجه کرد و نقش آن را در زمینههای متفاوت مورد بررسی قرار داد. تربیت خلاق کودکان، به خلاق بار آمدن این ذخایر انسانی خواهد انجامید و این شخصیتهای خلاق به سبب برخورداری از ویژگیهای شخصیتی مطلوب، اعتماد به نفس، استقلال اندیشه و نوآوری که در وجودشان پرورش یافته در حل بسیاری از مداخلات روانی ـ اجتماعی جامعه خود موثر خواهند بود. به این ترتیب این افراد نه تنها موجبات پیشرفت جامعه خود را در شرایط متحول جهان کنونی موجب میشوند، بلکه راه تعالی آن را در دستیابی به سوی توسعه انسانی نیز هموار خواهد نمود. خانوادهها باید بدانند که پرورش استعداد کودکان منحصر به استعدادهای تحصیلی و علمی نیست، بلکه جامعه متوازن جامعه ایست که تواناییهای مختلف افراد آن جامعه شناسایی شده و رشد کرده باشد. میندهام در بیان لزوم پرورش خلاقیت کودکان به پرورش استعدادهای غیردرسی و غیرتحصیلی کودکان اشاره میکند و پرورش خلاقیت را راهی برای شکوفایی استعداد همه جانبه کودکان میداند.