هدف: ارزیابی میزان موفقیت اساتید در ارزشیابی
تعداد سوال: 5
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 2900 تومان
ارزشیابی چیست؟
مهم‌ترین فعّالیّتی که پس از اجرای برنامه‌های آموزشی صورت می‌گیرد ارزشیابی از دانش آموزان است. ارزشیابی فرآیندی است که بوسیله آن میزان دست یابی به اهداف آموزشی برای معلّم و شاگرد تعیین می‌گردد. برای این که عملکرد دانش‌آموز به طور شایسته معیّن شود معلّم بر اساس ملاکهای خاص خود و میزان تغییری که در رفتار شاگرد پدید آمده است داوری می‌کند. در واقع ارزشیابی آخرین مرحله از فعّالیّتهای آموزشی معلّم و تکمیل کننده‌ی سایر فعّالیّتهای اوست.
در واقع، بیشتر معلّمان همین انتظار را از ارزیابی و ارزشیابی دارند. اگر همین انتظار را از ارزیابی داشته باشیم شیوه‌ی آموزشی و ارزیابی ما، همان شیوه و ارزیابی دهه‌های گذشته خواهد بود. در حالی که امروزه شیوه‌ی جدید نظام آموزشی کشورمان با تکیه بر فلسفه‌ی تعلیم و تربیت اسلامی و همچنین براساس شیوه‌های نوین آموزشی کشورهای پیشرفته پیش می‌رود. با این شیوه، آموزش در خدمت ارزشیابی خواهد بود؛ در حالی که امروزه کارشناسان آموزشی معتقدند که ارزشیابی باید در خدمت آموزش باشد. یعنی، آموزش باید مشخّص کند که چگونه و از چه ابزاری برای ارزشیابی باید بهره جست. اگر با دید نو به ارزشیابی نگریسته شود، ارزشیابی سازنده و کارآ و اثربخش خواهد بود. بیشتر بخوانید