این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر حل مساله بر انگیزه پیشرفت، خلاقیت و حرفه آموزی هنرجویان (آموزش مبتنی بر حل مساله، انگیزه پیشرفت، خلاقیت و حرفه آموزی)
تعداد سوال: 24
تعداد بعد: 4
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
منبع: محقق ساخته (سفارش)
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 22000 تومان
PBL چیست؟
هدف از آموزش و به طور خاص آموزش پزشکی، تربیت افرادی است که در پایان دوره تحصیل برخوردار از مغزی متفکر و توانا در استدلال و حل مسأله باشند.به علاوه باید نقش ویژه ای برای دانشجو به عنوان رکن اصلی آموزش قائل بوده و به او اجازه دهد تا مسئولیت آموزش خود را به طور فعال بر عهده بگیرد و از قالب نقش استاد -شاگردی سنتی خارج شود.
Curriculum مؤثر می بایست توجه ویژه ای به پرورش قدرت استدلال، خلاقیت، تفکر نقادانه، توانایی حل مسأله ، به کارگیری مهارت های قبلی و آموزش مهارت ها داشته باشد.
آموزش مبتنی بر مسأله(PBL) ، یکی از مهم ترین پیشرفت ها در زمینه آموزش پزشکی در سی سال اخیر است که می تواند به عنوان یک راه کار آموزشی در تدوین curriculum به کار رود.PBL اولین بار توسط Howard Barrows در سال 1965 مطرح شد. مک مستر کانادا اولین آموزشگاه پرستاری بود که در سال 1974 برنامه درسی خود را به PBL تغییر داد.
اصل اساسی حاکم در این روش، شروع آموزش با طرح یک مسئله است.این روش دانشجو را به جستجو در منابع برای دستیابی به اطلاعاات لازم تحت نظارتTutorجهت حل مسئله هدایت می کند.