مقیاس راهبردهای مقابله ای نوجوانان فرایدنبرگ و لوییس (ACS)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: اندازه گیری شیوه مقابله در نوجوانان 12 تا 18 ساله و شناسایی 18 نوع راهبرد مقابله ای

تعداد سوال: 80
تعداد بعد: 18
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1500 تومان

خرید فایل

مقیاس راهبردهای مقابله ای نوجوانان فرایدنبرگ و لوییس (ACS)

سبک­ های مقابله ­ای چه هستند؟

به سادگی هر تلاشی که ما برای کاهش، تخفیف یا مدیریت مشکلات یا تسلط بر آن ها انجام می­دهیم، راهبردهای مقابله­ ای نام دارند. از آنجایی که استرس­ ها می­توانند از حیطه­ های شغلی، خانوادگی، تحصیلی، ارتباطی و …. نشأت گرفته باشند، راهبردهای مقابله­ ای در حیطه­ های مختلف زندگی افراد بکار گرفته می­شوند. مقابله در محیط کار به واکنش کارکنان در برابر شرایط استرس­ زای کاری اشاره دارد. از آنجایی که افراد اغلب در موقعیت­ های متفاوت از راهبردهای تقریباً یکسانی استفاده می­کنند، سبک مقابله ­ای نسبتاً پایداری دارند. سبک­های مقابله­ ای در دو طبقه­ ی عمده­ ی مسأله مدار و هیجان مدار جای می­گیرند که با توجه به بافت موقعیت استرس زا می­توانند کارآمد یا ناکارآمد باشند. تحقیقات روانشناختی نشان داده­ اند که پاسخ­ های مسأله مدار با سلامت روان همراه است؛ در حالیکه سبک هیجان­ مدار (به جز در مواردی که کنترل شرایط از دست فرد خارج است) به مشکلات روانشناختی و پیامدهای منفی منجر می­گردد.

سبک های مقابله ای هر فرد را می تواند به کمک آزمون سبک های مقابله ای (CSI) مورد سنجش قرار داد. پرسشنامه راهبردهای مقابله­ ای (CSI) هشت نوع سبک مقابله ­ای را مشخص می­کند. این هشت راهبرد عبارتند از:

حل مسأله:این سبک مقابله­ ا ی استفاده از راهبردهایی را شامل می­شود که معطوف به حذف منابع استرس و با تغییر دادن موقعیت استرس­ زا هستند.

بازسازی شناختی: شامل راهبردهای شناختی است که معنای موقعیت استرس­ زا را تغییر می­دهد، به صورتی که جنبه­ های مثبتِ آن مد نظر قرار گرفته و مشکل از چشم انداز دیگری دیده می­شود.

ابراز هیجان:تخلیه و ابراز هیجان­های ناخوشایند حاصل از موقعیت استرس­ زا.

حمایت اجتماعی: جستجوی حمایت هیجانی از مردم، خانواده و دوستان، جهت تسکین احساسات ناخوشایند.

اجتناب از مسأله: انکار مشکلات و اجتناب از افکار و اقدامات مربوط به رویداد استرس­ زا.

تفکر آرزومندانه:استفاده از راهبردهای شناختی که ناتوانی یا عدم تمایل به تغییر موقعیت را بازتاب می­دهد. صرفاً آرزو برای بهبود شرایط را شامل می­شود.

خودسرزنش­گری: مقصر دانستن خود برای موقعیت بوجود آمده و سرزنش بیش از حد خود.

اجتناب اجتماعی: منزوی شدن، جدایی از شبکه­ ی اجتماعی خانواده و دوستان و کناره­گیری از اجتماع.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.