این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان از خود فراروی در فرد
تعداد سوال: 7
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 3900 تومان
پرسشنامه از خود فراروی (آسوده و نوقابی، 1401)
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 7 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان از خود فراروی در فرد می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان توانایی مراقبت از دیگران
تعداد سوال: 5
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 2400 تومان
پرسشنامه توانایی مراقبت از دیگران (آسوده و نوقابی، 1401)
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 5 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان توانایی مراقبت از دیگران می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان توانایی تامل و بازنگری در افراد
تعداد سوال: 6
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 2900 تومان
پرسشنامه توانایی تامل و بازنگری (آسوده و نوقابی، 1401)
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 6 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان توانایی تامل و بازنگری در افراد می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان شوق به یادگیری در افراد
تعداد سوال: 10
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 2900 تومان
پرسشنامه شوق به یادگیری (آسوده و نوقابی، 1401)
بی شك مهمترین شرط در تمركز حواس، علاقه است . هرچه علاقه فرد به یك موضوع بیشتر باشد ، تمركز فكر وی بر آن بیشتر خواهد بود. متخصصان حافظه و یادگیری معتقدند هنگامی كه شخص اظهار می دارد « من حافظه ندارم » به او می گوییم : نشانی منزل مسكونی ات را می دانی ؟ چون وی پاسخ مثبت می دهد ، می گوییم پس تو حافظه داری . اگر نداشتی نباید هیچ نشان و تظاهری را از داشتن حافظه نشان می دادی . بیشتر بخوانید
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان توانمندی شناختی فردی
تعداد سوال: 8
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 2900 تومان
پرسشنامه توانمندی شناختی فردی (آسوده و نوقابی، 1401)
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 8 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان توانمندی شاختی فردی می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان خرد از ابعاد مختلف (توانمندی شناختی، شوق به یادگیری، تامل و بازنگری، مراقبت از دیگران، از خود فراروی، مهارت حل مسئله در زندگی واقعی، تحمل ابهام، تعادل)
تعداد سوال: 63
تعداد بعد: 8
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 6500 تومان
پرسشنامه هشت بعدی خرد (آسوده و نوقابی، 1401)
شيوه نمره گذاري
اين پرسشنامه 63 سوال داشته و هدف آن ارزیابی میزان خرد از ابعاد مختلف (توانمندی شناختی، شوق به یادگیری، تامل و بازنگری، مراقبت از دیگران، از خود فراروی، مهارت حل مسئله در زندگی واقعی، تحمل ابهام، تعادل) است. طيف نمره گذاري آن بر اساس طيف ليكرت پنج گزينه اي مي باشد كه در جدول زير گزينه ها و نيز امتياز مربوط به هر گزينه ارائه گرديده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی هوش خانواده از ابعاد مختلف (مهارتهای ارتباطی، اهداف و راهبردهای مشترک، انسجام، روحیه تلاش و آینده نگری، توانایی حل مسئله، تمایل به دانش گروهی)
تعداد سوال: 30
تعداد بعد: 6
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 5500 تومان
پرسشنامه هوش خانواده (رضایی و گودرزی، 1401)
شيوه نمره گذاري
اين پرسشنامه 30 سوال داشته و هدف آن ارزیابی هوش خانواده از ابعاد مختلف (مهارتهای ارتباطی، اهداف و راهبردهای مشترک، انسجام، روحیه تلاش و آینده نگری، توانایی حل مسئله، تمایل به دانش گروهی) است. طيف نمره گذاري آن بر اساس طيف ليكرت پنج گزينه اي مي باشد كه در جدول زير گزينه ها و نيز امتياز مربوط به هر گزينه ارائه گرديده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی خستگی از دلسوزی در مادران دارای کودکان با نیازهای ویژه از ابعاد مختلف (خستگی از مراقبت، بی توجهی به نیازهای خود)
تعداد سوال: 11
تعداد بعد: 2
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 4500 تومان
پرسشنامه خستگی از دلسوزی در مادران دارای کودکان با نیازهای ویژه (عبدالله زاده رافی و همکاران، 1401)
شيوه نمره گذاري
اين پرسشنامه 11 سوال داشته و هدف آن ارزیابی خستگی از دلسوزی در مادران دارای کودکان با نیازهای ویژه از ابعاد مختلف (خستگی از مراقبت، بی توجهی به نیازهای خود) است. طيف نمره گذاري آن بر اساس طيف ليكرت پنج گزينه اي مي باشد كه در جدول زير گزينه ها و نيز امتياز مربوط به هر گزينه ارائه گرديده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی تمایل به تحصیل گریزی
تعداد سوال: 10
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
منبع: محقق ساخته
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 4500 تومان
پرسشنامه تحصیل گریزی
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 10 سوال بوده و هدف آن ارزیابی تمایل به تحصیل گریزی می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی پیامدهای یادگیری خدمتمحور در مدارس از ابعاد مختلف (پیامدهای فردی، پیامدهای مدرسه ای یا سازمانی، پیامدهای اجتماعی)
تعداد سوال: 44
تعداد بعد: 3
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 5500 تومان
پرسشنامه پیامدهای یادگیری خدمتمحور در مدارس (قلیپور و همکاران، 1399)
یادگیری خدمت محور یک روش آموزشی و یادگیری است که فعالیت و خدمت اجتماعی معنا دار را با تدریس و تفکر و بازاندیشی ترکیب میکند و منجر به تجربه یادگیری غنیتر، یادگیری مسئولیت مدنی و اجتماعی، و تقویت محلهها و جوامع میشود.در این روش، دانش آموزان – از کودکستان گرفته تا دانشگاه – آنچه را که در کلاسهای درس می آموزند برای حل مسائل زندگی واقعی به کار میگیرند. آنها نه تنها کاربردهای عملی دروسشان را یاد میگیرند، بلکه با انجام خدمات اجتماعی و محلی تبدیل به شهروندانی فعال و تأثیرگذار میشوند.
یادگیری خدمت محور میتواند در زمینههای متعددی به کار گرفته شود از جمله در مدارس، دانشگاهها و مراکز و سازمانها محلی و مذهبی. این روش میتواند گروهی از دانش آموزان، یک کلاس، یا تمام مدرسه را شامل شود. دانش آموزان در این روش شخصیتشان را می سازند و در همکاری با دیگران در مدرسه و محلهشان مشارکتی فعال در خلق پروژههای خدماتی در زمینههایی مثل آموزش و محیط زیست پیدا میکنند.
طرفداران این روش معتقدند که یادگیری خدمتمحور باعث افزایش مشارکت جوانان در جامعه میشود چرا که تجربه این نوع یادگیری نه تنها احساس مسئولیت را در دانش آموزان تقویت میکند، بلکه به آنها نشان میدهد که تا چه اندازه میتوانند در سرنوشت خود و دیگران تأثیرگذار باشند [۱]. بیشتر بخوانید
