این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان ادراک سودمندی تکلیف درسی
تعداد سوال: 10
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
منبع: محقق ساخته
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 6500 تومان
پرسشنامه ادراک سودمندی تکلیف درسی
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 10 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان ادراک سودمندی تکلیف درسی می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: سنجش مولفه های اخلاق ارزشیابی در آموزش عالی (ارزشیابی به مثابه یادگیری، سوگیری نکردن در ارزشیابی، ارزشیابی اصولی و درست، ارتباطات علمی موثر در ارزشیابی، ملاحظات اخلاقی در ارزشیابی، پایایی و روایی ابزارهای ارزشیابی)
تعداد سوال: 48
تعداد بعد: 6
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 6500 تومان
پرسشنامه اخلاق ارزشیابی
ارزشیابی فعالیت نظامداری است که برای انجام آن ملاکهایی جهت ارزشگذاری تعیین و اطلاعاتی در خصوص وضع موجود پدیده فراهم میشود و سپس با مقایسۀ وضع موجود با این ملاکها، ارزش آن پدیده تعیین میشود. لازم است که ارزشیاب تصمیم بگیرد که از کدام منابع و با چه شیوهای ملاکهای ارزشگذاری شده را انتخاب، جمعآوری و تحلیل کند، و یافتههای خود را چگونه در جهت بهبود وضع موجود عرضه کند. بنابراین، ماهیت ارزشیابی شرایط زیادی را ایجاد میکند که ارزیابان را در حوزه کارشان با چالشها، تعارضها و مسائلی اخلاقی مواجه میکند
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 48 سوال بوده و هدف آن سنجش مولفه های اخلاق ارزشیابی (ارزشیابی به مثابه یادگیری، سوگیری نکردن در ارزشیابی، ارزشیابی اصولی و درست، ارتباطات علمی موثر در ارزشیابی، ملاحظات اخلاقی در ارزشیابی، پایایی و روایی ابزارهای ارزشیابی) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: سنجش رشد اوایل زندگی بر اساس مدل راش (شایستگی اجتماعی، رسش هیجانی، زبان و رشد شناختی، دانش عمومی و مهارت های ارتباطی، سلامت و بهزیستی جسمانی)
تعداد سوال: 101
تعداد بعد: 5
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 9500 تومان
پرسشنامه رشد اوایل زندگی (جانوس و آفورد 2007)
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 101 سوال بوده و هدف آن سنجش رشد اوایل زندگی بر اساس مدل راش (شایستگی اجتماعی، رسش هیجانی، زبان و رشد شناختی، دانش عمومی و مهارت های ارتباطی، سلامت و بهزیستی جسمانی) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: سنجش حس عاملیت در آموزش مجازی (عاملیت مثبت، عاملیت منفی)
تعداد سوال: 13
تعداد بعد: 2
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 5500 تومان
پرسشنامه حس عاملیت در آموزش مجازی (تاپال و همکاران 2017)
مفهوم عمل و عامليت انسانی در حوزه تاريخ زندگی و همچنين در موج جديد مطالعات مسير زندگی، که افراد را در بافت اجتماعی مورد بررسی قرار میدهد، مورد توجه بوده است. در داخل محدوديتهای جهان، افراد خود از بين گزينههای مختلفی که مسير زندگیشان را میسازد، دست به انتخاب میزنند. تفاوتهای فردی با متغيرهای محيطی جهت ايجاد بروندادهای رفتاری تعامل میکنند و نقش فرد و ساختار در انتخابهای موجود در مسير زندگی بيش از پيش برجسته میشود. ديدگاههای نظری در دهههای اخير معتقد بودهاند که افراد خود مسير زندگی خويش را تعيين میکنند (الدر، 1994).
انقلاب شناختی و به خصوص نظريه شناختی- اجتماعی بندورا ، در زمينه خودکارايی ، بيش از پيش اهميت عامليت انسانی را در ساختار اجتماعی و محدودههای عملکردی مطرح نموده است. بندورا خودکارايي را “اعتقاد يک فرد به قابليتهای خود در سازماندهی و انجام يک رشته فعاليتهای مورد نياز برای مديريت شرايط و وضعيتهای مختلف” تعريف میکند (بندورا، 1995، ص2). به عبارت ديگر خودکارايي، اعتقاد يک فرد به توانايي خود جهت موفق شدن در يک وضعيت خاص است. به عقيده بندورا اين اعتقاد عامل تعيين کننده تفکر، رفتار و احساس فرد است. بیشتر بخوانید
این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی تشخیص مشکلات رفتاری کودکان ایرانی بر اساس DSM-5 از ابعاد مختلف (سلوک، بیش فعالی صرف، کم توجهی صرف، یادگیری تحصیلی، اضطراب جدایی، لجبازی و نافرمانی، ارتباط اجتماعی)
تعداد سوال: 37
تعداد بعد: 7
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 6500 تومان
آزمون تشخیص مشکلات رفتاری کودکان ایرانی
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 37 سوال بوده و هدف آن ارزیابی تشخیص مشکلات رفتاری کودکان ایرانی بر اساس DSM-5 از ابعاد مختلف (سلوک، بیش فعالی صرف، کم توجهی صرف، یادگیری تحصیلی، اضطراب جدایی، لجبازی و نافرمانی، ارتباط اجتماعی) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 6 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان اخلاق در نوجوانان ایرانی از ابعاد مختلف (عدالت، مراقبت، عاملیت اخلاقی، حساسیت اخلاقی، مسئولیت اخلاقی، انگیزش اخلاقی، ارزشهای فردی)
تعداد سوال: 52
تعداد بعد: 7
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 7500 تومان
مقیاس اخلاق در نوجوانان ایرانی
اخلاق یک سازهی چندوجهی است. از یکسو سازهای تحولی است و مراحل آن موازی با تحول روانی – اجتماعی است و از سوی دیگر ریشه در ارزشهای فرهنگی دارد. سنجش اصولی اخلاق با استفاده از ابزارهای معتبر و مناسب بافت و حساس به فرهنگ هر جامعه، همواره مورد توجه روانشناسان بوده است
این پرسشنامه دارای 52 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان انرژی ذهنی ورزشی از ابعاد ارزیابی میزان اخلاق در نوجوانان ایرانی از ابعاد مختلف (عدالت، مراقبت، عاملیت اخلاقی، حساسیت اخلاقی، مسئولیت اخلاقی، انگیزش اخلاقی، ارزشهای فردی) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 6 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان انرژی ذهنی ورزشی از ابعاد مختلف (اعتماد به نفس، انگیزش، تمرکز، خستگی ناپذیری، خونسردی، انرژی)
تعداد سوال: 18
تعداد بعد: 6
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 6500 تومان
پرسشنامه انرژی ذهنی ورزشی (لو و همکاران 2018)
ورزشکاران زبده علاوه بر تنظیم انرژی جسمانی باید بتوانند انرژی ذهنی خود را طی یک رویداد ورزشی یا دورهای از مسابقات تنظیم کنند. انرژی جسمانی با تمرین بدنی منظم و تغذیه مناسب توسعه مییابد، اما انرژی ذهنی با تمرینات ذهنی و ایجاد افکار مثبت افزایش مییابد. جسم و روان، اثر متقابل بر هم دارند.
مربی خبره و آگاه علاوه بر پرورش جسم ورزشکار به پرورش ابعاد روحیروانی وی نیز توجه دارد. بسیاری از اعمال ما تحتتأثیر افکار و فرایندهای روانی ما قرار دارند. ورزشکاران وقتی از سطح انرژی سرشاری برخوردار باشند و افکاری مثبت داشته باشند، بهترین سطح عملکردی را به ثبت میرسانند؛ بنابراین نهتنها لازم است که سطح انرژی ذهنی توسعه یابد، بلکه باید در بهترین سطح نیز حفظ شود.
این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی پیروی از رژیم غذایی از ابعاد مختلف (خوردن کنترل نشده، محدودیت در خوردن، خوردن از روی هیجان)
تعداد سوال: 18
تعداد بعد: 3
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 6500 تومان
پرسشنامه پیروی از رژیم غذایی (جورجیو لوبِرا 2014)
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 18 سوال بوده و هدف آن ارزیابی پیروی از رژیم غذایی از ابعاد مختلف (خوردن کنترل نشده، محدودیت در خوردن، خوردن از روی هیجان) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: : ارزیابی و تشخیص ارزشیابی کاذب در مدارس (عاملیت حرفه ای معلم، برنامه ریزی و ساختاری، امکانات و ابزار، تعاملات بین فردی)
تعداد سوال: 35
تعداد بعد: 4
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 6500 تومان
پرسشنامه تشخیص ارزشیابی کاذب در مدارس
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 35 سوال بوده و هدف آن ارزیابی و تشخیص ارزشیابی کاذب در مدارس (عاملیت حرفه ای معلم، برنامه ریزی و ساختاری، امکانات و ابزار، تعاملات بین فردی) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 4 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر،و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
نظامهای آموزشی کشورهای دنیا در پی پرورش دانش آموختگانی اند که دارای شخصیت پژوهشی باشند تا در عرصه های گوناگون از عهده وظایف و الزامات زندگی پیچیده در هزاره سوم بر آیند. از این رو هدف این پرسشنامه ارزیابی ابعاد و مولفه های شخصیت پژوهشی (فرهنگ مسئله محوری، وقار علمی، کاوشگری، ارتباطات، سواد فناوری، ارزشیابی، اشتراک گذاری) می باشد.
