این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان کیفیت رابطه فروشنده با مشتریان از ابعاد مختلف (رضایت، صداقت، تعهد)
تعداد سوال: 11
تعداد بعد: 3
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 6500 تومان
پرسشنامه کیفیت رابطه فروشنده (محرابی و همکاران، 1400)
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 11 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان کیفیت رابطه فروشنده با مشتریان از ابعاد مختلف (رضایت، صداقت، تعهد) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:….
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان رفتار فروش رابطه مند از ابعاد مختلف (تسهیم اطلاعات، افشاسازی متقابل، فراوانی (کثرت) تعامل)
تعداد سوال: 12
تعداد بعد: 3
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 8500 تومان
پرسشنامه رفتار فروش رابطه مند (محرابی و همکاران، 1400)
توجه: هر گونه کپی برداری از این فایل (با توجه به تاریخ انتشار) تحت پیگرد قانونی قرار خواهد گرفت.
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 12 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان رفتار فروش رابطه مند از ابعاد مختلف (تسهیم اطلاعات، افشاسازی متقابل، فراوانی (کثرت) تعامل) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی خصوصیات و ویژگی های فروشنده از ابعاد مختلف (مهارت (تبحر)، دوست داشتنی بودن، همانند بودن (شباهت))
تعداد سوال: 9
تعداد بعد: 3
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 6500 تومان
پرسشنامه خصوصیات فروشنده (محرابی و همکاران، 1400)
توجه: هر گونه کپی برداری از این فایل (با توجه به تاریخ انتشار) تحت پیگرد قانونی قرار خواهد گرفت.
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 9 سوال بوده و هدف آن ارزیابی خصوصیات و ویژگی های فروشنده از ابعاد مختلف (مهارت (تبحر)، دوست داشتنی بودن، همانند بودن (شباهت)) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان کرونیسم سازمانی
تعداد سوال: 10
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 9500 تومان
پرسشنامه کرونیسم سازمانی (سپهوند و همکاران، 1401)
توجه: هر گونه کپی برداری از این فایل (با توجه به تاریخ انتشار) تحت پیگرد قانونی قرار خواهد گرفت.
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 10 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان کرونیسم سازمانی می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی پیامدهای سیاه چاله سیاست زدگی سازمانی از ابعاد مختلف (فردی، سازمانی، محیطی)
تعداد سوال: 36
تعداد بعد: 3
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 7500 تومان
پرسشنامه پیامدهای سیاه چاله سازمانی (محمدرضایی و همکاران، 1402)
شيوه نمره گذاري
اين پرسشنامه 36 سوال داشته و هدف آن ارزیابی پیامدهای سیاه چاله سیاست زدگی سازمانی از ابعاد مختلف (فردی، سازمانی، محیطی) است. طيف نمره گذاري آن بر اساس طيف ليكرت پنج گزينه اي مي باشد كه در جدول زير گزينه ها و نيز امتياز مربوط به هر گزينه ارائه گرديده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی عوامل موثر بر سیاه چاله سازمانی از ابعاد مختلف (ویژگی های فردی، همسویی ساختاری، عدم پایبندی به قوانین، تمایلات نامطلوب فرهنگی)
تعداد سوال: 15
تعداد بعد: 4
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 7500 تومان
پرسشنامه عوامل موثر بر سیاه چاله سازمانی (محمدرضایی و همکاران، 1402)
شيوه نمره گذاري
اين پرسشنامه 15 سوال داشته و هدف آن ارزیابی عوامل موثر بر سیاه چاله سازمانی از ابعاد مختلف (ویژگی های فردی، همسویی ساختاری، عدم پایبندی به قوانین، تمایلات نامطلوب فرهنگی) است. طيف نمره گذاري آن بر اساس طيف ليكرت پنج گزينه اي مي باشد كه در جدول زير گزينه ها و نيز امتياز مربوط به هر گزينه ارائه گرديده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی شاخص های فرو رفتگی در سیاه چاله سازمانی از ابعاد مختلف (سیاست زدگی مدیریت منابع انسانی، نفوذ بیش از حد منابع ایدئولوژیک، مداخلات سیاسی)
تعداد سوال: 26
تعداد بعد: 3
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 8500 تومان
پرسشنامه سیاه چاله سازمانی (محمدرضایی و همکاران، 1402)
توجه: هر گونه کپی برداری از این فایل (با توجه به تاریخ انتشار) تحت پیگرد قانونی قرار خواهد گرفت.
سیاهچالهای در یک سازمان میتواند اینگونه تعریف شود: منطقهای است در سازمان که مدیریت از آن بیاطلاع است، و دارای بسیاری از فعالیتهای نا مطلوب یا عدم فعالیتهای مطلوب که هر دویشان سازمان را از بین میبرد و میباشد.
شيوه نمره گذاري
اين پرسشنامه 26 سوال داشته و هدف آن ارزیابی شاخص های فرو رفتگی در سیاه چاله سازمانی از ابعاد مختلف (سیاست زدگی مدیریت منابع انسانی، نفوذ بیش از حد منابع ایدئولوژیک، مداخلات سیاسی) است. طيف نمره گذاري آن بر اساس طيف ليكرت پنج گزينه اي مي باشد كه در جدول زير گزينه ها و نيز امتياز مربوط به هر گزينه ارائه گرديده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی کیفیت برنامه های درسی آموزش عالی فنی و حرفه ای از ابعاد مختلف (اهداف، محتوا، راهبردهای یاددهی-یادگیری، فعالیتهای یادگیرنده، امکانات و تجهیزات آموزشی، زمان آموزشی، فضای آموزشی، گروه بندی، ارزشیابی)
تعداد سوال: 50
تعداد بعد: 9
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 8500 تومان
پرسشنامه ارزیابی کیفیت برنامه های درسی آموزش عالی فنی و حرفه ای (محمدشفیع و همکاران، 1399)
توجه: هر گونه کپی برداری از این فایل (با توجه به تاریخ انتشار) تحت پیگرد قانونی قرار خواهد گرفت.
امروزه افزایش میزان بیکاری جوانان، بهدلیل نداشتن مهارتهای مورد نیاز بازار کار، انتقادات به عملکرد نظام آموزش عالی را فزونی داده است (یائو[1]، 2019؛ مقیمی، خنیفر، اردیبهشت و شریفی، 1397؛ مؤمنی مهموئی، کاظمپور و تفرشی، 1390)؛ ازاینرو، نظامهای آموزش عالی دنیا برای مواجهه با بیکاری و افزایش بهرهوری و دستیابی به فرصتهای شغلی و بهبود کیفیت زندگی، آموزشهای فنیوحرفهای و مهارتی را در اولویت برنامههای خود قرار دادهاند (الوری و الوری[2]، 8102؛ نیرر[3]، 9002؛ جمالی زواره، نیلی و شادفر، 4931).
در نظام آموزش عالی ایران نیز باتوجهبه نقش آموزشهای فنیوحرفهای در کارآفرینی، اشتغال و مهارتآموزی، این آموزشها مورد توجه سیاستگذاران و برنامهریزان آموزش عالی قرار گرفته است. امروزه دانشگاه فنیوحرفهای به عنوان یگانه دانشگاه متولی آموزش عالی فنیوحرفهای در کشور، از سال 1390 با مجوز رسمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کار خود را آغاز کرده است. دانشکدهها و آموزشکدههای فنیوحرفهای به عنوان واحدهای زیرمجموعة این دانشگاه، سابقة بیش از چهل سال فعالیت آموزشی دارند (دانشگاه فنیوحرفهای، 1398). مأموریت اصلی دانشگاه فنیوحرفهای، برقراری پیوند واقعی بین علم و عمل و تبدیل آن به ثروت است. نظام آموزش عالی فنیوحرفه ای از طریق تربیت تکنسینهای ماهر، شایسته، کارآفرین و تعامل با مراکز صنعتی و بخشهای دولتی تلاش میکند تا زمینۀ لازم برای کسب مهارتها، ایجاد اشتغال و کارآفرینی در دانشجویان فراهم آورد (مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم، 1396). بیشتر بخوانید
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان کارآمدی تدریس معلمان و اساتید از ابعاد مختلف (طراحی دوره (طرح درس)، راهبرد آموزشی، استفاده از فناوری، مدیریت کلاس، روابط بین فردی، ارزیابی یادگیری)
تعداد سوال: 28
تعداد بعد: 6
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 6500 تومان
پرسشنامه کارآمدی تدریس (چانگ و همکاران، 2010)
توجه: هر گونه کپی برداری از این فایل (با توجه به تاریخ انتشار) تحت پیگرد قانونی قرار خواهد گرفت.
شيوه نمره گذاري
اين پرسشنامه 28 سوال داشته و هدف آن ارزیابی میزان کارآمدی تدریس معلمان و اساتید از ابعاد مختلف (طراحی دوره (طرح درس)، راهبرد آموزشی، استفاده از فناوری، مدیریت کلاس، روابط بین فردی، ارزیابی یادگیری) است. طيف نمره گذاري آن بر اساس طيف ليكرت پنج گزينه اي مي باشد كه در جدول زير گزينه ها و نيز امتياز مربوط به هر گزينه ارائه گرديده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی حمایت ادراک شده معلمان و اساتید از تدریس از جانب مدرسه یا دانشگاه از ابعاد مختلف (منابع آموزشی، حمایت اداری، حمایت همکار)
تعداد سوال: 14
تعداد بعد: 3
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 6500 تومان
پرسشنامه حمایت تدریس (چانگ و همکاران، 2010)
توجه: هر گونه کپی برداری از این فایل (با توجه به تاریخ انتشار) تحت پیگرد قانونی قرار خواهد گرفت.
تدریس مفهومی است که در ذیل مفهوم آموزش قرار میگیرد. کیفیت آموزش وابسته به کیفیت تدریس است و نتایج یادگیری فراگیران را بهبود میدهد. پژوهش دربارة کیفیت تدریس در دانشگاه ازجمله مهمترین مسائلی است که از یکسو بازخورد مناسب برای تجزیهوتحلیل مسائل آموزشی، آگاهی از نیازهای اعضای هیئتعلمی و انتظارات فراگیران و درنهایت تصمیمگیریهای حال و آینده میشود و از سوی دیگر، با آگاهی اعضای هیئتعلمی از کیفیت عملکرد خود موجب اصلاح شیوهها و روشهای آموزشی و درنتیجه، افزایش کیفیت تدریس میشود. آگاهی اعضای هیئتعلمی از عوامل مؤثر بر بهبود تدریس موجب تغییر تدریس و تطابق فعالیتهای آموزشی از نظریة انتقال دانش به ایجاد ساخت دانش توسط فراگیر و فعالکردن وی میشود. بهعبارتدیگر، روش تدریس از رفتارگرایی به سازاگرایی[2] تبدیل میشود (صفری، 1390؛ نورتن، ریچارسون، هارتلی، نیواستد و میز[3]، 2005). بیشتر بخوانید
