این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان نگرانی اساتید در مورد پیشرفت دانشجو و تدریس از دیدگاه دانشجویان
تعداد سوال: 5
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 1900 تومان
پرسشنامه نگرانی اساتید در مورد پیشرفت دانشجو و تدریس
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 5 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان نگرانی اساتید در مورد پیشرفت دانشجو و تدریس می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان تعامل دانشجویان با استاد
تعداد سوال: 4
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 1900 تومان
پرسشنامه کوتاه تعامل دانشجویان با استاد
استاد و فراگیر یا آموزگار و آموزنده از ارکان عمده ی تعلیم و تربیت اند. تعلیم و تربیتی که می کوشد با تجهیز به روش های نوین تربیتی و تعلیمی، عامل اساسی تغییر رفتار فراگیر تلقی گردد و استاد را منطبق با فضای زمان، نیاز فراگیر و همگام با روند رو به رشد دانش، تجهیز نماید.
یکی از اساسی ترین تحولاتی که در سیستم آموزشی جدید پدید آمده است، تغییر نگرش نسبت به شاگرد و فراگیر است. در نگره های عمدتاً سنتی استاد محور، فراگیر نهایتاً مخاطب استاد بود و نقش چندان تعیین کننده ای در پیشبرد تعلیم و تربیت نداشت. حتی اگر از زاویه اخلاق و حقوق به رابطه ی استاد و شاگرد در گذشته نظر بیندازی، در خواهیم یافت که نقش استاد همواره برجسته تر از شاگرد بوده و او در متن وشاگرد در حاشیه متن بوده است. انبوهی از تکالیف و وظایفی که بر عهده شاگرد بوده است و اصناف حقوقی که استاد از آن متمتع و بهره مند بود، نشان از اصالت استاد و استاد محوری بود. جمله ی معروف «جور استاد به از مهر پدر» که در فرهنگ ما زبانزد و ضرب المثل است، نمایانگر محوریت استاد می باشد به گونه ای که انقیاد و سرسپاری در برابر تصمیمات و حتی تنبیهات او، شاگرد را به سعادت و نیک بختی رهنمون می سازد. اما اکنون نگرش نسبت به جایگاه فراگیر کاملاً دگرگون شده و اینک او اگر محوریت نداشته باشد، دست کم در تعلیم و تربیت همپای استاد است و زمانی از تعامل استاد و شاگرد سخن به میان خواهد آمد که این همپایگی قبلاً مفروض و مقبول افتاده باشد، زیرا بین استاد فرادست و شاگرد فرودست و مکلف تعامل حقیقی وجود نخواهد داشت. بیشتر بخوانید
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان تعامل دانشجویان با همسالان
تعداد سوال: 7
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 2900 تومان
پرسشنامه تعامل دانشجویان با همسالان
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 7 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان تعامل دانشجویان با همسالان می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان میزان تشویق و حمایت کادر آموزشی و دوستان و خانواده درباره تحصیل (دوستان و خانواده، کادر آموزشی)
تعداد سوال: 9
تعداد بعد: 2
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 2400 تومان
پرسشنامه حمایت های محیطی (لنت و همکاران 2005)
این مقیاس توسط لنت (Lent) و همکاران در سال 2005 ساخته شد که توسط میکائیلی منیع (1392) به فارسی ترجمه و در جامعه دانشگاهی ایران رواسازی شد(42). این ابزار نه ماده دارد که در آن پاسخگویان میزان تشویق و حمایت از کادر آموزشی و دوستان و خانواده درباره تحصیل را در مقیاس لیکرت پنج درجه ای (از کاملا موافق تا کاملا مخالفم) تعیین میکنند….
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی علل افت تحصیلی دانشجویان از ابعاد مختلف (خانواده، فراگیر، استاد، عوامل اجتماعی – اقتصادی، محیط آموزشی، محتوای آموزشی)
تعداد سوال: 46
تعداد بعد: 6
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 3900 تومان
پرسشنامه علل افت تحصیلی دانشجویان (مفتاق و همکاران 1396)
تعریف افت تحصیلی چیست ؟
هرگاه سطح یادگیری و نمرات دانشجو ، دانش آموز یا فرزند ما نسبت به سطح نمرات و یادگیری گذشته اش پایین تر باشد می گوییم فرزند یا دانش آموز ما افت تحصیلی پیدا کرده است . مثلا ترم گذشته معدل دانش آموز 18 بوده اما در این ترم معدل 16 شده این کمتر شدن نمرات نشان دهنده افت تحصیلی کودک یا نوجوان می باشد.
نکته :
در بیشتر مواقع تعریفی که از افت تحصیلی ارائه می گردد به نسبی بودن آن توجه نمی شود.
این اصطلاح برای نشان دادن موقعیت فعلی یادگیری دانش آموز نسبت به زمان های مشابه قبلی است .
مثلا در مدارس متوسطه می توانیم موقعیت یادگیری را نسبت به ترم ها با هم مقایسه کنیم یا در هر درسی نسبت به امتحانات مختلف که در مدرسه برگزار می شود.
افت تحصیلی شامل کارهایی است که در مدارس ، کالج ها و دانشگاه ها انجام می شود. موفقیت شما در دانشگاه به میزان دانش عملی شما بستگی دارد. والدین همیشه از فرزندان خود انتظاراتی دارند. به همین دلیل دانشجویان و دانش آموزان برای عملکرد خوب در دانشگاه و مدرسه با فشار اضافی مواجه هستند. بیشتر بخوانید
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان تعامل دانشجویان با یکدیگر
تعداد سوال: 4
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 1900 تومان
پرسشنامه کوتاه میزان تعامل دانشجویان با یکدیگر (نکاوند و همکاران 1397)
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 4 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان تعامل دانشجویان با یکدیگر می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان حمایت اجتماعی
تعداد سوال: 7
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 1800 تومان
پرسشنامه کوتاه حمایت اجتماعی (نکاوند و همکاران 1397)
اصطلاح «حمایت اجتماعی» به معنی برخورداری از حمایت دوستان و اعضای خانواده و آشنایان در مواقع بحرانی و در صورت نیاز است. حضور افرادی در کنار ما که در روزگار خوشی و ناخوشی بتوانیم با آنها صحبت کنیم و یا از ایشان کمک بگیریم باعث میشود از نظر روحی و جسمی سالم تر بمانیم. حمایت اجتماعی کیفیت زندگی را ارتقا می بخشد و در مقابله با حوادث ناگوار زندگی کمکی موثر است.
پژوهشهای متعدد ثابت کرده اندکه هر چه میزان حمایت اجتماعی افزایش یابد، سطح سلامتی نیز افزایش پیدا میکند و بالعکس. از این نگاه، داشتن سلامتی مشروط به داشتن حمایت اجتماعی است. حمایت اجتماعی مفهومی چند بعدی است که به روشهای مختلفی تعریف شده است. برای مثال، می توان آن را به عنو ان یک منبع فراهم شده توسط دیگران، به عنوان امکاناتی برای مقابله با استرس، یا یک مبادله ای از منابع تعریف نمود. برخی از پژوهشگران، حمایت اجتماعی را میزان برخورداری از محبت، همراهی، مراقبت، احترام، توجه، و کمک دریافت شده توسط فرد از سوی افراد یا گروه های دیگر نظیر اعضای خانواده، دوستان، و دیگران مهم تعریف کرده اند، برخی، حمایت اجتماعی را واقعیتی اجتماعی و برخی دیگر، آن را ناشی از ادراک و تصور فرد می دانند. بیشتر بخوانید
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی باورهای معرفت شناختی از ابعاد مختلف (حقيقت روشن و آشكار است، تفكر راجع به خود وقت تلف كردن است، يادگيري نيازمند تلاش و كوشش است، دانش را بايد به سرعت به دست آورد، هوش پويا نيست)
تعداد سوال: 34
تعداد بعد: 5
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 1800 تومان
پرسشنامه معرفت شناختی (استاندارد)
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 33 سوال بوده و هدف آن ارزیابی باورهای معرفت شناختی از ابعاد مختلف (حقيقت روشن و آشكار است، تفكر راجع به خود وقت تلف كردن است، يادگيري نيازمند تلاش و كوشش است، دانش را بايد به سرعت به دست آورد، هوش پويا نيست)می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: سنجش میزان توافق استاد و دانشجو از ابعاد مختلف (مشارکت دانشجو، ادراکات از مدرس)
تعداد سوال: 15
تعداد بعد: 2
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 2900 تومان
مقیاس توافق استاد و دانشجو (ویلسون و رایان 2010)
روش نمره گذاری
این پرسشنامه دارای 15 سوال بوده و هدف آن سنجش میزان توافق استاد و دانشجو از ابعاد مختلف (مشارکت دانشجو، ادراکات از مدرس) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…
این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان گرایش به موسیقی غربی
تعداد سوال: 10
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
منبع: محقق ساخته
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 5500 تومان
پرسشنامه گرایش به موسیقی غربی
موسیقی پدیدهای اجتماعی است که با بیشتر عرصههای زندگی بشر امروز پیوند خورده و جنبه های مختلفی از زندگی روزمره را به تصویر می کشد. اما در سالهای اخیر موسیقیهایی در سطح جامعه ما رواج یافته که خاستگاه بومی نداشته و بالتبع واکنش هایی را هم از جانب متولیان امر موسیقی در پی داشته است؛ به گونه ای که در بسیاری از اظهار نظرها، این موسیقی را عامل انحطاط فکری و اجتماعی جوانان دانسته و آن را برای جامعه بسیار مضر می دانند.
برخورد با این دست موسیقیها که سبکهای جدیدی هم هستند، هر از چندگاهی بخشی از ارزشهای فرهنگی جامعه را به چالش کشیده و اظهارات ضد و نقیضی را هم از جانب مسوولان به همراه دارند. گرچه استفاده از این دست موسیقی ها گاهاً با منویات فرهنگی جامعه ایرانی تناسبی ندارد، اما نشان از وضعیتی دارد که تامل و دقت بر آن می تواند زوایایی از نیازهای جامعه جوانان را به تصویر بکشد که تا حدی این ناسازگاری فرهنگی را تبیین می کند. تبیینی که می تواند در صورت جلب توجه مسوولین راهکارهایی متناسب را جهت حل بسیاری از مسائل جوانان ارائه نماید. بیشتر بخوانید
