این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزشیابی کارآموزی مدیریت پرسشتاری مربیان از ابعاد مختلف (برنامه ريزي، مشكل گشایی، تهيه برنامه ماهانه براي شيفت های كاری پرسنل، سازمان دهي، ارتباطات حرف های (ويزيت با پزشک)، كنترل و نظارت، ارایه گزارش از شیفت سوپروايزري)

تعداد سوال: 34

تعداد بعد: 7

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1500 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

روش نمره گذاری و تفسیر

این پرسشنامه دارای 34 سوال بوده و هدف آن ارزشیابی کارآموزی مدیریت پرسشتاری مربیان از ابعاد مختلف (برنامه ريزي، مشكل گشايي، تهيه برنامه ماهانه براي شيفت هاي كاري پرسنل، سازمان دهي، ارتباطات حرف هاي (ويزيت با پزشك)، كنترل و نظارت، ارايه گزارش ازشيفت سوپروايزري) است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:…

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است.  می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: بررسی آمادگی فرد برای شروع فعالیت بدنی

تعداد سوال:‌ 7

شیوه نمره گذاری: احتیاجی ندارد

منبع: احتیاجی ندارد (برای کمیته پژوهش و یا رعایت اصول اخلاقی پژوهش یا پایان نامه مورد استفاده قرار می گیرد).

همین الان دانلود کنید

قیمت: رایگان

دانلود رایگان نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

اندازه گیری و سنجش آمادگی برای فعالیت بدنی

اندازه گیری و سنجش آمادگی هوازی

پیش از اینکه برنامه فعالیت جسمانی را شروع کنید، باید آمادگی هوازی خود را اندازه گیری کنید. به این ترتیب باید ابتدا برای مدتی فعالیت داشته باشید تا آنگاه بتوانید میزان بهبود آمادگی هوازی خود را بسنجید. برای سنجش آمادگی هوازی از آزمون تردمیل یا دوچرخه ثابت استفاده می شود. شخصی که مورد آزمون قرار می گیرد یک الکترود الکتروکاردیوگرافی(ECG) به او وصل می شود و میزان تنفس او به وسیله کامپیوتری که میزان جذب اکسیژن را اندازه گیری می کند، محاسبه می شود. این فرد، پس از گرم کردن شروع به تمرین کرده و به تدریج حجم کار را افزایش می دهد تا زمانی که دیگر نتواند به تمرین ادامه دهد. بیشترین میزان اکسیژن مصرفی را می توان هم به عنوان اکسیژن مصرفی بیشینه(VO2max) و هم به عنوان آمادگی هوازی تعبیر کرد که معمولا به صورت میلی لیتر در هر کیلوگرم از وزن بدن در هر دقیقه گزارش می شود.از این رو بیشترین، اکسیژن مصرفی با وزن بدن مرتبط است. وزن کم می تواند آمادگی هوازی را بهبود بخشد، بنابراین می توان VO2 max را به وزن بدن تقسیم کرد. بیشتر بخوانید

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: سنجش میزان افسردگی پس از زایمان

تعداد سوال: 10

تعداد صفحه: 3

شیوه نمره گذاری و تفسیر نتایج: دارد

کلید: دارد

نوع فایل: word 2007

Refference: Cox, J.L., Holden, J.M., and Sagovsky, R. 1987. Detection of postnatal depression: Development of the 10-item Edinburgh Postnatal Depression Scale. British Journal of Psychiatry 150:782-786

Refference: K. L. Wisner, B. L. Parry, C. M. Piontek, Postpartum Depression N Engl J Med vol. 347, No 3, July 18, 2002. 

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1900 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

درجاتي‌ از افسردگي‌ در طي‌ هفته‌هاي‌ اول‌ پس‌ از زايمان‌ در مادران‌ شايع‌ است‌. بارداري‌ و زايمان‌ با تغييرات‌ هورموني‌ ناگهاني‌ همراهند كه‌ بر حالات‌ روحي‌ رواني‌ فرد تأثير گذارند.
پذيرفتن‌ مسؤوليت‌ 24 ساعته‌ مراقبت‌ از يك‌ نوزاد شيرخوار تطابق‌ عمده‌اي‌ را از نظر رواني‌ و شيوه‌ زندگي‌ در اكثر مادران‌ مي‌طلبد، حتي‌ اگر نوزاد فرزند اول‌ نباشد. اين‌ استرس‌هاي‌ فيزيكي‌ و رواني‌ معمولاً با استراحت‌ ناكافي‌ تا هنگام‌ ثبات‌ يافتن‌ نيازهاي‌ معمول‌ كودك‌ همراه‌ است‌، بنابراين‌ خستگي‌ و افسردگي‌ در مادران‌ غيرمعمول‌ نيست‌.

عوامل تشدید کننده بیماری

استرس‌
كمبود خواب‌
تغذيه‌ نامطلوب‌
فقدان‌ حمايت‌ مادر از سوي‌ همسر، خانواده‌ يا دوستان‌
سابقه‌ اختلالات‌ رواني‌ قبلي‌ در مادر بیشتر بخوانید

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: بررسی کافی بودن خواب

تعداد سوال: 8

روش نمره گذاری و تفسیر: دارد

منبع: گنجی، حمزه، ارزشیابی شخصیت، ویرایش دوم، نشر ساوالان، 1391.

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1900 تومان

زمان به ما انسان‌ها هویت‌های بسیاری را بخشیده است، این زمان است، که برای پیشرفت و استراحت به آن احتیاج داریم. زمان کار‌های لحظه‌ای ما را سامان می‌بخشد، زمان به ما فرصت باهم بودن، حرکت کردن، تصمیم گیری و اختیار می‌دهد.
محبت‌های زمان به ما بسیار است، آیا ما نیز به زمان احترام می‌گذاریم و از فرصت‌هایش استفاده می‌کنیم؟ آیا خواب کافی برای استفاده از زمان مهم است؟
انسان‌ها برای بهتر استفاده کردن از روز و شب خود آن‌ها را به بخش‌های کوچکتری تقسیم کردند، تا زمان حیات خود را در بخش‌های مهم زندگی خلاصه کنند و از هدر رفتن آنان جلوگیری کنند.
بدن به عنوان ودیعه خداوند به بشر است، که باید این امانت الهی را به او برگردانیم، از مولفه‌های داشتن بدن سالم خواب کافی است، زمانی که بدن ما احتیاج به خواب دارد باید این نیاز برطرف شود، بدن زمان خویش را طلب می‌کند.

بیشتر بخوانید

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی بازخوردها و رفتارهای بیمار گونه خوردن و ابعاد آن (رژیم لاغری، پرخوری و اشتغال ذهنی با غذا، مهار دهانی)

تعداد سوال: 20

تعداد بعد: 3

شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: – Garner DM, Olmstead MP, Bohr Y, Garfinkel PE. The Eating Attitudes Test: Psychometric features and clinical correlates. Psychological Medicine 1982; 12: 871-878.

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1500 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

اختلالات خوردن، بیماری ‌هایی جدی هستند. اگر علائم اختلال خوردن را (در خود یا دیگری) تشخیص دادید، پیش از آن‌ که این اختلال اثرات شدیدی بر روی سلامت جسم و روان بگذارد، از پزشک کمک بگیرید.

برخی، پرخوری کرده و چاق می‌ شوند، برخی به اندازه‌ ی کافی نمی ‌خورند و به معنای واقعی کلمه به خودشان گرسنگی می ‌دهند، درحالی ‌که برخی دیگر پرخوری کرده و سپس خود را با بالا آوردن غذا یا روش‌ های دیگر برای خلاص شدن از دست کالری ‌های اضافی، تخلیه می‌ کنند.

غالبا در این اختلالات، تمرکز زیادی بر روی شکل و وزن بدن وجود دارد. مشکلی که در تمام اختلالات خوردن مشترک است – علاوه بر نداشتن کنترل بر روی عادات غذایی – این است که می‌ توانند پیشرفت کرده و آسیب ‌های جدی و حتی دائمی به سلامت جسم و روان فرد وارد کنند. به همین دلیل است که تشخیص علائم اختلالات در افراد و کمک خواستن از روانپزشک یا روانشناس، حائز اهمیت است.

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی میزان بازپردازش ویژه حرکت (خوداگاهی حرکتی، پردازش حرکتی هوشیار)

تعداد سوال: 10

تعداد بعد: 2

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3400 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

شيوه نمره گذاري

اين پرسشنامه 10 سوال داشته و هدف آن ارزیابی میزان بازپردازش ویژه حرکت (خوداگاهی حرکتی، پردازش حرکتی هوشیار) مي باشد. طيف نمره گذاري آن بر اساس طيف ليكرت شش گزينه اي مي باشد كه در جدول زير گزينه ها و نيز امتياز مربوط به هر گزينه ارائه گرديده است:…

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی میزان امید به بهبودی بیمار

تعداد سوال: 13

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری: دارد

منبع: محقق ساخته

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 4900 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

مید به زندگی در بیماران موضوعی است که در این مقاله به آن پرداخته ایم که نداشتنش حالشان را بد می کند و داشتنش به آن ها روحیه می دهد.

امید داشتن  آن چیزی که باعث می شود ادامه دهیم، آن چیزی که زمانی که شکست می خوریم یا احساس ناکامی می کنیم ما را از زمین بلند می کند، آن چیزی که در لحظات تلخ به ما گوش زد می کند که پایان شب سیه سپید است و نداشتنش زندگی ما را به یک مرگ تدریجی تبدیل می کند.

امید به زندگی در بیماران است که به شکست ها و رنج های آن ها معنا می دهد.

ما در واقع از امید تغذیه می کنیم تا بتوانیم زمان های سخت را تاب بیاوریم و از احساس درماندگی و فلاکت عبور کنیم اما این امید که این همه از آن تغذیه می کنیم، این همه برایش خاصیت قائل هستیم واقعا چیست؟ کجاست و چه طور می توان آن را تقویت کرد؟ چه چیزهایی امید نیستند ولی ما تصور می کنیم که امید هستند؟ جایگاه امید کجاست؟ جایگاه نا امیدی کجاست؟ آیا امید صرفا مثل غم و شادی یک احساس است؟ و چگونه می توانیم نا امیدی را به امید تبدیل کنیم؟ چه زمان هایی داشتن امید خودش آسیب رسان است؟ و آیا اصلا همیشه امید سالم و پیش برنده است یا گاهی هم بازدارنده است؟ اصلا ما چیزی به عنوان نا امیدی سالم داریم یا همیشه نا امیدی، نا سالم است؟ بیشتر بخوانید

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی شاخص های بهداشت محیط مدرسه (توالت، دستشویی، آبخوری، بوفه، دفع زباله، کلاس، محیط مدرسه، راهرو، دفتر و امور اداری)

تعداد سوال: 30

تعداد بعد: 9

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3400 تومان

خرید فایل نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد

  مراكز آموزشي و پرورشي فضاي اجتماعي خاصي هستند كه آموزش و رشد شخصيت كودكان و نوجوانان امروز كشور و آينده سازان فردا بايد در پناه موازين علمي و اصولي بهداشتي جاري در آن اعتلا يابد . ضرورت توجه به بهداشت مراكز آموزشي و پرورشي  ناشي از اين حقيقت است كه گروه سني تا 18 ساله رقم بزرگي از جمعيت كشور ما را در بر مي گيرد و به علت آسيب پذيري اين جمعيت سني تامين بهداشت و برقراري سلامت آنها تاثير انكار ناپذيري در ارتقاء سطح بهداشت كشور خواهد داشت .
بعلاوه دوران سريع رشد و تكامل جسمي و رواني آنان ايجاب مي كند كه هرچه بيشتر و بهتر مسير زندگي جمعيت مزبور از عوامل تخريبي يا بازدارتده و عوامل نامطلوب محيط پاك شود .
بديهي است كه اجراي موازين بهداشتي و مراقبت هاي لازم از دانش آموزان ، به كارگيري اصول صحيح پيشگيري از بيماري ها و كنترل عوامل محيطي مدارس از جمله آب ، فاضلاب ، دفع مدفوع ، زباله و نور كافي كلاسها ، محيط كلاسها و تغذيه سالم  سبب مي شود تا آموزش و پرورش در محيطي سالم و مطلوب انجام پذيرد و چون در مراكز آموزشي و پرورشي غير بهداشتي و ناسالم كودكان نمي توانند حتي در بهترين شرايط و برنامه هاي آموزشي بهره مند گردند . بیشتر بخوانید