پرسشنامه عملکرد اخلاقی حرفه ای دانشجویان مامایی

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی عملکرد اخلاقی حرفه ای دانشجویان مامایی

تعداد سوال: 27

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 5500 تومان

خرید فایل

پرسشنامه عملکرد اخلاقی حرفه ای دانشجویان مامایی

 اجرای مراقبت‌های مامایی مبتنی بر اخلاق حرفه‌ای، منجر به افزایش شاخص رفاه و رضایت‌مندی مادران می‌شود.

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 27 سوال بوده و هدف آن ارزیابی عملکرد اخلاقی حرفه ای دانشجویان مامایی می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 3 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…

پرسشنامه عوامل موثر بر تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان (رعدآبادی و همکاران 1391)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی عوامل موثر بر تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان (تسلط بر موضوع درسی، ارائه مطالب جديد و به روز، بيان شيوا و ساده و انتقال شفاف و واضح مطالب، ايجاد زمینه های مناسب برای مشاركت دانشجو در مباحث، دسترسي آسان به استاد خارج از ساعات كلاس، ارتباط صميمي و دوستانه با دانشجويان، وقت شناسي و حضور به موقع در كلاس، داشتن طرح درس و ارائه آن به دانشجویان)

تعداد سوال: 35

تعداد بعد: 8

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 6500 تومان

خرید فایل

پرسشنامه عوامل موثر بر تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان (رعدآبادی و همکاران 1391)

در قرن حاضر دانش و اطلاعات به‌سرعت در حال افزایش است. این وضعیت به‌اندازه‌ای سریع است که پیش‌بینی می‌شود تا سال 2020 دانش ما در هر 72 ساعت به میزان پنج برابر افزایش یابد (بارون،1993) در این شرایط بی‌شک نقش تعلیم و تربیت باید تغییری اساسی پیدا کند تا از این طریق بتوان این حجم وسیع دانش را به‌گونه‌ای مؤثر تدریس نمود. در سال 1980 آموزش بانک جهانی ضمن تأیید این مشکل، اعلام نمود که نظام‌های آموزشی باید به تربیت نسلی بپردازند که بتواند به‌طور مستقل به تفکر بپردازد و مسائل و مشکلات را به شیوه‌ای خلاقانه حل نماید (کلیموا،2012) افزایش دانش، عدیده مشکلاتی را برای بسیاری از کشورها به وجود آورده است. اولین مشکل به وجود آمده این است که نظام‌های آموزشی نمی‌توانند به تدریس همه موضوعات بپردازند از طرفی هم این امکان‌پذیر نیست که دانشجویان ما بتوانند به یادگیری این حجم از دانش بپردازند. دومین مشکل این است که از بین این دانش‌ها، کدام‌یک صحیح، قابل‌اعتماد و موردنیاز است؟ در همین راستا است که بسیاری از کشورها به تغییر برنامه‌های درسی خود پرداخته‌اند و تدریس مهارت‌های تفکر به یک هدف مهم تبدیل‌شده است. (دلیکلی،تزسی،2016) بیشتر بخوانید

پرسشنامه نگرش به طرح ادغام مقطع علوم پایه پزشکی

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی نگرش اساتید به طرح ادغام مقطع علوم پایه پزشکی

تعداد سوال: 18

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 4500 تومان

خرید فایل

پرسشنامه نگرش به طرح ادغام مقطع علوم پایه پزشکی

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 18 سوال بوده و هدف آن ارزیابی نگرش اساتید به طرح ادغام مقطع علوم پایه پزشکی می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 3نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…

پرسشنامه مشاهده گوش کردن فعال (ALOS global)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی میزان توانایی گوش کردن فعال پزشکان به بیماران

تعداد سوال: 7

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 5500 تومان

خرید فایل

پرسشنامه مشاهده گوش کردن فعال (ALOS global)

گوش دادن فعال: ویژگی ها، اهداف، و فواید

گوش دادن فعال با هدف کسب اعتماد دیگران و کمک به درک موقعیت های شان انجام می گیرد.

برای داشتن یک ارتباط موثر، گوش دادن فعال (Active listening) عنصر بسیار ضروری است.

گوش دادن فعال بر خلاف شنیدن (listening) است.

شنیدن فرایندی خودکار و غیرآگاهانه است، برای مثال زمانی که در خیابان و بدون آنکه بخواهید صداهای مختلفی را می شنوید، اما گوش دادن فعال یک فرایند شناختی، آگاهانه، و عمدی است؛ در ارتباط با مثال قبلی، زمانی که سعی می کنیم منبع یک صدای خاص و کیفیت آن را کشف کنیم در حال گوش دادن فعال هستیم.

زمانی که شما در حال گوش دادن فعال هستید، روی آنچه گفته می شود تمرکز بالایی دارید و تمام حواس و توجه خود را درگیر شخصی که در حال صحبت کردن است می کنید.

برای درک بهتر عمل گوش دادن فعال در ادامه به مهمترین ویژگی های آن اشاره می کنیم. بیشتر بخوانید

پرسشنامه تصمیم گیری بالینی (لوری و همکاران 2001)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی میزان توانایی تصمیم گیری بالینی دانشجویان پرستاری

تعداد سوال: 24

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2800 تومان

خرید فایل

پرسشنامه تصمیم گیری بالینی (لوری و همکاران 2001)
پرستاران بزرگترین گروه كاركنان ارائه‌دهنده خدمات سلامت را تشكیل می‌دهند(۱). شرایط پویا و متغیر حاكم بر محیط كار پرستاران, همراه با وضعیت نامطمئن و متغیر مددجویان مستلزم آن است كه آنها تصمیم‌گیران باكفایتی بوده و بتوانند با تلفیق مهارت‌های فنی و دانش حرفه‌ای خود, قضاوت‌های بالینی دقیق و مناسبی در مورد وضعیت سلامت بیماران انجام دهند و ضمن عمل در قالب تیمی چند رشته‌ای, مشكلات مددجویان را در حیطه پرستاری تشخیص داده و حل كنند(۲‌).
توانایی تصمیم‌گیری بالینی پرستاران بیش از هر عاملی بر كیفیت مراقبت تأثیر دارد(۳‌). تصمیم‌گیری بالینی بخشی اساسی از اعمال حرفه‌ای پرستاری بوده و عبارت است از تجزیه و تحلیل اطلاعات, اتخاذ تصمیم و به اجرا گذاردن مناسب این تصمیمات در عرصه بالین. همین توانایی تعریف, تشخیص و حل مسائلی كه اختصاصاً پرستاری هستند, باعث شناسایی هویت حرفه می‌شود(۳و۴). بیشتر بخوانید

پرسشنامه شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر یادگیری درس آناتومی (مهرعلی زاده و همکاران 1392)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر یادگیری درس آناتومی از دیدگاه دانشجویان پزشکی

تعداد سوال: 15

تعداد عامل: 15

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 5500 تومان

خرید فایل

پرسشنامه شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر یادگیری درس آناتومی (مهرعلی زاده و همکاران 1392)

در علم پزشکی در ابتدای امر شناسایی ساختار های طبیعی بدن بسیار مهم است. بعلاوه با یادگیری صحیح اون در بررسی برخی یافته های پاراکلینیکی مثل MRI یا CT scan موفق تر خواهیم بود.

ممکن است در طول دوران علوم پایه مکررا این جمله را بشنوید که یادگیری آناتومی صرفا برای  افرادی لازم است که دوست دارند جراح شوند. اما تا وقتی شما آناتومی بخش های مختلف بدن را یاد نگرفته باشید نمیتوانید در بخش بالینی به معاینات صحیح و دقیق بپردازید.

یکی دیگر از ویژگی های درس آناتومی این است که باید  تصویرسازی مناسبی از بدن در ذهن خود داشته باشید

پرسشنامه راهکارهای توسعه یادگیری سیار در فعالیت های یاددهی-یادگیری (زمانی و همکاران 1392)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی راهکارهای توسعه یادگیری سیار در فعالیت های یاددهی-یادگیری (راهکارهای آموزشی، راهکارهای مدیریتی، راهکارهای اداری/ساختاری، راهکارهای انگیزشی/تفریحی)

تعداد سوال: 29

تعداد بعد: 4

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 2800 تومان

خرید فایل

پرسشنامه راهکارهای توسعه یادگیری سیار در فعالیت های یاددهی-یادگیری (زمانی و همکاران 1392)

در طول چند سال اخیر، در فناوری‌های ارتباطی و اطلاعاتی پیشرفت‌های قابل توجهی به وجود آمده و واژه‌های جدیدی چون یادگیری الکترونیکی و یادگیری سیار متولد شده‌اند. یادگیری الکترونیکی، بهره‌گیری از فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی مانند اینترنت و نظام‌های چندرسانه‌ای و فرارسانه‌ای برای بهبود کیفیت یادگیری از طریق تسهیل دسترسی به منابع و خدمات آموزشی و فراهم کردن ساز وکارهایی چون تعامل و مشارکت از راه دور است. قابلیت یادگیری در هر زمان و هر مکان که از خصوصیات یادگیری الکترونیکی است، با پیشرفت فناوری بی‌سیم و یادگیری سیار و در حال حرکت، به واقعیت پیوسته است. یادگیری سیار در واقع مدلی از یادگیری الکترونیکی است که از طریق فناوری‌های سیاری چون تلفن همراه، پخش‌کننده‌های صوتی و کتاب‌های الکترونیکی صورت می‌گیرد.

در این مقاله، تعریف یادگیری سیار و ویژگی‌های آن در آموزش و یادگیری و همچنین مقایسه آن با روش چهره به چهره و یادگیری ترکیبی بررسی شده است.

بیشتر بخوانید

پرسشنامه تاثیر برنامه درسی رشته پزشکی (حرفه ای) بر کارایی و اثربخشی دانش آموختگان

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی تاثیر برنامه درسی رشته پزشکی (حرفه ای) بر کارایی و اثربخشی دانش آموختگان (دانش، مهارت، نگرش)

تعداد سوال: 15

تعداد بعد: 3

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 5500 تومان

RIAL 55,000 – خرید فایل

پرسشنامه تاثیر برنامه درسی رشته پزشکی (حرفه ای) بر کارایی و اثربخشی دانش آموختگان

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 15 سوال بوده و هدف آن ارزیابی تاثیر برنامه درسی رشته پزشکی (حرفه ای) بر کارایی و اثربخشی دانش آموختگان (دانش، مهارت، نگرش) می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…

پرسشنامه ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته پزشکی از دیدگاه اساتید

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی میزان کیفیت برنامه درسی رشته پزشکی از دیدگاه اساتید

تعداد سوال: 11

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 3900 تومان

خرید فایل

پرسشنامه ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته پزشکی از دیدگاه اساتید

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 11سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان کیفیت برنامه درسی رشته پزشکی از دیدگاه اساتید می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…

پرسشنامه ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته پزشکی از دیدگاه دانشجویان (مطلق و همکاران 1387)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی میزان کیفیت برنامه درسی رشته پزشکی از دیدگاه دانشجویان

تعداد سوال: 12

تعداد بعد: 1

شیوه نمره گذاری: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 4500 تومان

خرید فایل

پرسشنامه ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته پزشکی از دیدگاه دانشجویان (مطلق و همکاران 1387)

روش نمره گذاری

این پرسشنامه دارای 12 سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان کیفیت برنامه درسی رشته پزشکی از دیدگاه دانشجویان می باشد. نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت 5 نقطه ای می باشد که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه شده است:…