این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی آگاهی فراشناختی از ابعاد مختلف (دانش بیانی، دانش روندی، دانش موقعیتی، برنامه ریزی، راهبردهای مدیریت اطلاعات، راهبردهای عیب زدایی، مدیریت ادراک، ارزیابی فرآیند یادگیری)
تعداد سوال: 52
تعداد بعد: 8
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 3900 تومان
اصطلاح فراشناخت معادل واژه لاتين metacognition مي باشد و دانش ما دربارة فرايندهاي شناختي خودمان و چگونگي استفاده بهينه از آنها براي رسيدن به هدفهاي يادگيري گفته ميشود (بايلر و انسومن 1993). به سخن ديگر فراشناخت دانش يا آگاهي فرد از نظام شناختي خود او با دانستن درباره دانستن است (سيف ، 1378)
فراشناخت يكي از جديدترين كلمات پر سر و صدا در روانشناسي پروري است. اما واقعا“ فراشناخت چيست ؟ ماهيت انتزاعي و طول كلمه آن را طوري ساخته كه ترس آور به نظر مي رسد. ما هر روز با فعاليتهاي فراشناختي سر و كار داريم. فراشناخت ما در قادر مي سازد، يادگيرندگاني موفق تر باشيم و فراشناخت با زيركي و بصيرت مرتبط شده است (livingston – 1997 ) فراشناخت به تفكر سطح بالاتر گفته ميشود كه روي فرايندهاي شناختي كه در يادگيري نقش دارند، نظارت فعال دارد. فعاليتهايي نظير تصميم گيري راجع به اينكه چطور تكليف يادگيري محول شده را شروع كنيم . بازبيني درك مطلب، ارزيابي پيشرفت براي تكميل يك تكليف همه از نظر ماهيت، فراشناختي هستند (همان) بیشتر بخوانید