این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی میزان تربیت شهروندی در مرحله طراحی برنامه درسی
تعداد سوال: 4
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 1900 تومان
مهمترین عنصر توسعه یک جامعه، شهروندان آن جامعه هستند و باید به گونهای تربیت شوند که از دانش، نگرش و مهارتهای گوناگون برخوردار باشند. این نوع تربیت، مستلزم استفاده از کلیه ظرفیتها و امکانات موجود در بخش نظام آموزش و برنامه درسی جامعه است. از آنجا که فلسفه اصلی شکلگیری مدارس و دانشگاهها، تربیت شهروندانی مولد و فعال برای جامعه است، بنابراين طراحی آموزش و برنامههای درسی مناسب برای تحقق اهداف تربیت شهروندی یک ضرورت اساسی است.
درحالحاضر، اهمیت مقوله تربیت شهروندی در نظامهای آموزشی جهان آنچنان افزایش یافته که نهتنها بسیاری از اندیشمندان و محققان، مطالعات و پژوهشهای خود را بر آن متمرکز کردهاند بلکه دروس مستقلی تحت عنوان تربیت شهروندی، مهارتهای زندگی، تربیت مدنی و نظایر آن در برنامههای درسی مدارس و دانشگاهها گنجانده شده است. البته باید یادآور شد گرچه پرداختن به مسئله تربیت شهروندی ازجمله مسئولیتهای اصلی نظام آموزش و برنامه درسی است، ولي پشتیبانی نهادهای دیگر جامعه، بهویژه نهادهایی که صبغه فرهنگی و اجتماعی دارند، برای سهولت نیل به اهداف این نوع تربیت، ضرورتی اجتنابناپذیر است. در این راستا انجمن مطالعات برنامه درسی ایران با درک اهمیت موضوع، پانزدهمین همایش سالانه خود را به مبحث «تربیت شهروندی؛ چیستی، چرایی و چگونگی» اختصاص داده که در روزهای شانزدهم و هفدهم اسفندماه سال جاری با همکاری دانشگاه فرهنگیان در شهر زنجان برگزار خواهد شد.