این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی دیدگاه اساتید علوم تشریحی در مورد فرآیند طرح ادغام افقی دروس
تعداد سوال: 14
تعداد بعد: 1
شیوه نمره گذاری: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 4500 تومان
ادغام افقی درعلوم پایه (ادغام دروس آناتومی، بافت شناسی ، جنین شناسی و فیزیولوژی بصورت ارگان سیستم) در کاریکولوم های سنتی آموزش پزشکی، در دوره علوم پایه مطالب بصورت بلوک ها ی مستقل و نا مرتبط با یکدیگر ارائه میگردد ، لذا فهم دانش و ایجاد ارتباط بین موضوعات مربوط به دروس مختلف برای دانشجو کار سختی است و بطور سنتی فرض شده است که این امر بخودی خود در ذهن دانشجو رخ میدهد. پيشرفت روز افزون و تصاعدي علم در دنيا و لزوم همگامی علم پزشکي با اين روند، تغييرات برنامه آموزشي دوره پزشکي عمومي بخصوص دوره علوم پایه را از نظر محتوا و چيدمان بصورت ادغام لازم گرداند. ادغام در محتوا به معنی برقرار کردن ارتباط بین دانسته های دانشجویان در موضوعات و رشته های مختلف است و ادغام در سازماندهی محتوا عبارت است از مداخله در توالی و چیدمان ارائه دروس در سطح علوم پایه یا بالینی بطوریکه بیشترین تناسب و هم زمانی در ارائه دروس وموضوعات مرتبط به هم بوجود آید. ادغام افقی عبارت است از ادغام در سطح یک فاز از کاریکولوم به عبارتی ادغام در بین دروس علوم پایه بصورت ارگان سیستم. بیشتر بخوانید