پرسشنامه کفایت خواب

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: بررسی کافی بودن خواب

تعداد سوال: 8

روش نمره گذاری و تفسیر: دارد

منبع: گنجی، حمزه، ارزشیابی شخصیت، ویرایش دوم، نشر ساوالان، 1391.

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1900 تومان

خرید فایل

پرسشنامه کفایت خواب

زمان به ما انسان‌ها هویت‌های بسیاری را بخشیده است، این زمان است، که برای پیشرفت و استراحت به آن احتیاج داریم. زمان کار‌های لحظه‌ای ما را سامان می‌بخشد، زمان به ما فرصت باهم بودن، حرکت کردن، تصمیم گیری و اختیار می‌دهد.
محبت‌های زمان به ما بسیار است، آیا ما نیز به زمان احترام می‌گذاریم و از فرصت‌هایش استفاده می‌کنیم؟ آیا خواب کافی برای استفاده از زمان مهم است؟
انسان‌ها برای بهتر استفاده کردن از روز و شب خود آن‌ها را به بخش‌های کوچکتری تقسیم کردند، تا زمان حیات خود را در بخش‌های مهم زندگی خلاصه کنند و از هدر رفتن آنان جلوگیری کنند.
بدن به عنوان ودیعه خداوند به بشر است، که باید این امانت الهی را به او برگردانیم، از مولفه‌های داشتن بدن سالم خواب کافی است، زمانی که بدن ما احتیاج به خواب دارد باید این نیاز برطرف شود، بدن زمان خویش را طلب می‌کند.

بیشتر بخوانید

دانلود رایگان آزمون هوش گودیناف

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: تعیین درجه هوشمندی سن عقلی و بهره هوشی کودک

نحوه اجرا: دارد

تفسیر آزمون: دارد

جدول تبدیل نمرات خام به سن عقلی: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: رایگان

دانلود رایگان

دانلود رایگان آزمون هوش گودیناف

آزمون ترسیم آدمک یکی از آسانترین، عملی ترین وجهانی ترین آزمونهای تصویری است. این آزمون به وسیله عده زیادی کد گذاری شده است که مهمترین آنها کار خانم آمریکائی فلورانس گودیناف[1] است که در سال 1920 در ایالت نیوجرسی آمریکا روی چهار هزار کودک آنرا آزمایش نمود. در فرانسه نیز دکتر فایFay در این زمینه

 کار کرده است.

هدف:

مهمترین هدف آزمون، تعیین درجه هوشمندی سن عقلی و بهره هوشی کودک است. همچنین این آزمون را زمانی  به کار می بریم که آزمونهای هوشی دیگر مقدور نیست و می خواهیم هر چه سریعتر درباره درجه هوشی کودک به نتیجه برسیم. علاوه بر این، اطفالی که زبان نمی دانند و قادر به سخن گفتن نیستند بهترین ابزار سنجش این آزمون می باشند. بیشتر بخوانید

دانلود رایگان آزمون قضاوت اخلاقی (MJT)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

تعداد سوال: 50

شیوه نمره گذاری: دارد

تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منابع: دارد

نوع فایل: ورد

همین الان دانلود کنید

قیمت: رایگان

خرید فایل

دانلود رایگان آزمون قضاوت اخلاقی(MJT)

قضاوت اخلاقی این توانایی استدلال درست درباره آنچه در یک موقعیت خاص باید انجام شود است. این قضاوت به انسان اجازه می دهد تا درباره درست یا غلط تصمیم گیری و قضاوت ارزشی کند.

در عمل ، قضاوت اخلاقی از طریق نظرات یا تصمیماتی که قضاوت آنها را تأیید می کند ، بیان می شود. اخلاق مجموعه ای از اصول و اعتقادات است که به رفتار درست و غلط مربوط می شود.

قضاوت اخلاقی جمله ای است که با ارزش اخلاقی یا کیفیت یک عمل ارتباط داشته باشد. یک قضاوت ارزشی درست یا غلط عملکردهای ما را ارزیابی می کند. هنگامی که یک قضاوت اخلاقی مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد ، می توان دریافت که حاوی موضوعی است که قضاوت خواهد کرد ، موضوعی است که درباره عملکرد او قضاوت می شود و استانداردی است که براساس آن عمل موضوع مورد قضاوت قرار می گیرد.

آزمون اعتیاد به اینترنت (استفاده آشکار و پنهان از اینترنت)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی اعتیاد آشکار و پنهان به اینترنت

تعداد سوال: 20

شیوه نمره گذاری و تفسیر نتایج: دارد

منبع: زارع، حسین، امین پور، حسن، آزمون های روان شناختی، انتشارات آییژ، 1390.

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1800 تومان

خرید فایل

آزمون اعتیاد به اینترنت (استفاده آشکار و پنهان از اینترنت)

 اعتیاد به اینترنت

دسترسی به اینترنت پدیدهای رو به گسترش است و هر روز تعداد بیشتری از افراد در زمره استفاده کنندگان قرار می­گیرند در حال حاضر و با توجه به تعداد آمارهای موجود چند ساله اخیر، تعداد کاربران اینترنت در کشور ما 25 برابر شده و بیش از 64 /0 از کاربران ایرانی در منزل از اینترنت استفاده می­کنند این مسئله نشان دهنده تمایل گسترده استفاده از این ابزار اطلاع رسانی است (ارشلو، 1385).

ایوان گلدبرگ، روان پزشکی از دانشگاه کلمبیا اولین بار اختلال اعتیاد به اینترنت را در جولای 1995 مطرح کرد واژه اعتیاد به اینترنت را ابداع و معیارهای تشخیصی آن را ثبت کرد (شایق و همکاران، 1388).

اگر چه اعتیاد به اینترنت اولین بار در سال 1995 مطرح شد ولی جامعه علمی قبلاً با مفاهیمی از قبیل اعتیاد به فناوری اعتیاد به رایانه و اعتیاد به بازیهای رایانه­ای آشنا بود در واقع این تفکر که استفاده از رایانه ممکن است به صورت عادت اجباری یا حتی رفتاری اعتیاد آمیز و غیر قابل ترک در آید ازدهه 1970 شکل گرفت (آتش پورو همکاران، 1384). بیشتر بخوانید

آزمون بازخورد خوردن (گارنر و گارفینکل)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی بازخوردها و رفتارهای بیمار گونه خوردن و ابعاد آن (رژیم لاغری، پرخوری و اشتغال ذهنی با غذا، مهار دهانی)

تعداد سوال: 20

تعداد بعد: 3

شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منبع: – Garner DM, Olmstead MP, Bohr Y, Garfinkel PE. The Eating Attitudes Test: Psychometric features and clinical correlates. Psychological Medicine 1982; 12: 871-878.

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1500 تومان

خرید فایل

آزمون بازخورد خوردن (گارنر و گارفینکل)

اختلالات خوردن، بیماری ‌هایی جدی هستند. اگر علائم اختلال خوردن را (در خود یا دیگری) تشخیص دادید، پیش از آن‌ که این اختلال اثرات شدیدی بر روی سلامت جسم و روان بگذارد، از پزشک کمک بگیرید.

برخی، پرخوری کرده و چاق می‌ شوند، برخی به اندازه‌ ی کافی نمی ‌خورند و به معنای واقعی کلمه به خودشان گرسنگی می ‌دهند، درحالی ‌که برخی دیگر پرخوری کرده و سپس خود را با بالا آوردن غذا یا روش‌ های دیگر برای خلاص شدن از دست کالری ‌های اضافی، تخلیه می‌ کنند.

غالبا در این اختلالات، تمرکز زیادی بر روی شکل و وزن بدن وجود دارد. مشکلی که در تمام اختلالات خوردن مشترک است – علاوه بر نداشتن کنترل بر روی عادات غذایی – این است که می‌ توانند پیشرفت کرده و آسیب ‌های جدی و حتی دائمی به سلامت جسم و روان فرد وارد کنند. به همین دلیل است که تشخیص علائم اختلالات در افراد و کمک خواستن از روانپزشک یا روانشناس، حائز اهمیت است.

بیشتر بخوانید

دانلود رایگان آزمون مهارت های تفکر انتقادی کالیفرنیا (فرم ب) (CCTST)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی مهارت های تفکر انتقادی (مهارت های تفسیری، مهارت های استنباطی، مهارت های ارزشیابی، استدلال قیاسی، استدلال استقرایی)

تعداد سوال: 34

تعداد بعد: 5

تعداد صفحه: 12

شیوه نمره گذاری: دارد

کلید نمره گذاری: دارد

اعتبار و روایی: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: رایگان

دانلود رایگان

دانلود رایگان آزمون مهارت های تفکر انتقادی کالیفرنیا (فرم ب) (CCTST)

معرفی

در سال های 1990-1989 فاشیون و فاشیون با همکاری انجمن فلاسفه چند دانشگاه ایالات متحده آمریکا، در مطالعه ای به روش دلفی بر اساس نظرات 46 تن از صاحب نظران، تفکر انتقادی، فلاسفه و اساتید برجسته آموزشی و پس از بررسی های لازم، به یک مفهوم اجماعی از تفکر انتقادی  و مهارت های آن دست یافتند. بر اساس مفهوم ارائه شده به روش دلفی، تفکر انتقادی به عنوان یک فرآیند قضاوت خودتنظیم و هدف دار است که سبب حل مشکلات و تصمیم گیری مناسب در فرد می شود. این فرآیند یک فرآیند خطی یا قرم به قرم نیست، بلکه انعطاف پذیری تفکر انتقادی به فرد اجازه می دهد که تئوری های مورد استفاده، شواهد موجود، معیارها یا استانداردهای شرح داده شده و یا ارز روش های مورد استفاده را به طور منطقی و به روش استدلالی مورد قضاوت قرار دهد. در واقع فرد با استفاده از توانائی تفکر انتقادی قادر خواهد بود با بررسی دقیق مشکلات و مسائل مرکب و منفرد، نحوه عمل و نوع باوری را که باید داشته باشد را تعیین نماید، که جهت رسیدن به چنین باور و عملکردی، نقش مداخله گرانه مهارت های اصلی شناختی تفکر انتقادی بسیار چشم گیر است. بیشتر بخوانید

دانلود رایگان آزمون مقیاس انگیزه تأیید (AMS)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: ارزیابی انگیزه تایید افراد

تعداد سوال: 72

گروه سنی: نوجوان و بزرگسال

شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد

روایی و پایایی: دارد

هنجار: دارد

نوع فایل: word 2007

همین الان دانلود کنید

قیمت: رایگان

دانلود رایگان

دانلود رایگان آزمون مقیاس انگیزه تأیید (AMS)

با مروری بر مطالعات مشاهده می شود که یکی از محدودیت های اصلی تحقیق در انگیزه تأیید، در انواع فنونی است که برای سنجش این انگیزه اختصاص دارد. در اغلب این مطالعات، نمره های مقیاس اجتماع پسندی به عنوان اندازه  های  نیروی انگیزه تأیید پذیرفته شده است. در پژوهش هایی که در طی دهۀ شصت و اوایل دهۀ هفتاد گزارش شد، مقیاس اجتماع پسندی که توسط کراون[1] و مارلو[2](1960) رشد یافته بود،به عنوان مطمئن ترین ابزار مورد پذیرش قرارگرفت.یک آزمون فرافکن ( سالمان[3] 1964) نیز تدوین شد.در سالهای اخیر هم چندین مقیاس جدید گزارش شده است. [4]( کلایگر و والش[5]، 1967 کرندال[6] و دیگران 1965 – لونبرک[7] و لونبرک، 1964 – والش و دیگران، 1974) علی رغم اینکه شواهدی دال بر وجود قسمت عمده میان- فرهنگی در اجتماع پسندی گزارش شده است( ایواواکی[8] و کوون [9]، 1964- کوون و فرانکل [10]، 1964- ادواردز[11] و والش، 1963)، بدون شک این یک واقعیت است که اصولی از رفتار اجتماع پسندی تا حد زیادی به وسیله هنجارهای فرهنگی جامعه تعیین می شود بدین ترتیب بدیهی است که مقیاس اجتماع پسندی که در خارج ساخت و استاندارد شده است، نمی تواند برای سنجش پدیدۀ اجتماع پسندی در این نوع از شرایط اجتماعی که در کشور رایج است، کافی باشد. بیشتر بخوانید

دانلود رایگان پرسشنامه تحریک پذیری

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: سنجش خلق و خوها (جامعه پذیری، سطح فعالیت، و هیجان پذیری)

تعداد سوال: 15

شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد

ماخذ : کارور، چارلز اس و شی یر، مایکل اف . نظریه های شخصیت . ترجمه احمد رضوانی . معاونت فرهنگی آستان قدس رضوی . 1375 . صص 252-253

همین الان دانلود کنید

قیمت: رایگان

دانلود رایگان

دانلود رایگان پرسشنامه تحریک پذیری

تحریک پذیری شامل احساس خشم یا ناامیدی است که اغلب حتی در مورد کوچکترین چیزها ایجاد ‌می‌شود. در حالی که تحریک پذیری ‌می‌تواند طبیعی باشد و همه گاه به گاه آن را تجربه ‌می‌کنند، اما ممکن است نشانه از یک بیماری زمینه‌ای دیگر باشد. اگر احساس تحریک پذیری دائمی‌، فراگیر یا ناراحت کننده‌ای دارید، با پزشک خود صحبت کنید. چنین احساساتی ‌می‌تواند بیش از حد شود و در زندگی روزمره شما تداخل ایجاد کند. همچنین انجام کارهای عادی روزمره را دشوار ‌نمائید  و حتی ‌می‌تواند روابط شما با دیگران را مختل کند.

تحریک پذیری ممکن است نشانه‌ای از اختلالات روانی مختلفی از جمله استرس، افسردگی، اختلال استرس پس از سانحه PTSD ، مصرف مواد، اضطراب، اختلال دو قطبی، سندرم قبل از قاعدگی PMS ، کمبود خواب، اختلالات طیف اوتیسم، زوال عقل، درد مزمن  و اسکیزوفرنی باشد. تحریک پذیری یک احساس مشترک است که اکثر  افراد جامعه به طور نسبتاً منظم آن را تجربه ‌می‌کنند. وقتی افراد احساس تحریک پذیری ‌می‌کنند، دلخوری‌های کوچکی که ممکن است به طور معمول از آن چشم پوشی کنند، منبع تحریک و عصبانیت آنها ‌می‌شود. بیشتر بخوانید

پرسشنامه شدت هیجان لارسن (1984)

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: اندازه گیری شدت هیجان افراد

تعداد سوال: 9

شیوه تفسیر و نمره گذاری: دارد

ماخذ : کارور، چارلز اس و شی یر، مایکل اف . نظریه های شخصیت . ترجمه احمد رضوانی . معاونت فرهنگی آستان قدس رضوی . 1375 . ص 264

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1500 تومان

خرید فایل

پرسشنامه شدت هیجان لارسن

شدت و تمایز هیجان‌ها

وقتی‌که شاهد رویداد یا عملی می‌شویم موقعیت را برحسب هدف‌ها و بهزیستی خود تفسیر می‌کنیم: ‘در مسابقه پیروز شدم و احساس شادی می‌کنیم’ یا ‘در امتحان موفق نشدم و افسرده‌ام’ . این قبل تفسیرها، ارزیابی شناختی نامیده می‌شود.
   شدت و تمایز هیجان‌ها
واضح است که ارزیابی ما از موقعیت می‌تواند بر شدت تجربهٔ هیجانی ما تأثیر بگذارد. اگر در اتومبیل بی‌حرکتی نشسته باشیم و اتومبیل ناگهان در سرازیری تندی راه بیفتند، اگر وحشت هم نکنیم لااقل می‌ترسیم. اما در چنین موقعیتی اگر بدانیم که در اتاقک قطار هوائی در شهر بازی کودکان نشسته‌ایم معمولاً کمتر می‌ترسیم. اگر دوستی به‌ما بگوید که تحمل دیدن ندارد دچار خشم یا دلخوری شدید می‌شوم، اما اگر با بیمار روانی ناشناسی مواجه شویم، ممکن است اصلاً ناراحت نشویم. در این قبیل موارد، ارزیابی شناختی ما از موقعیت است که شدت تجربهٔ هیجانی را تعیین می‌کند (لازاروس، ۱۹۹۱؛ لازاروس، کانر، Kanner و فولکمن، Folkman ،۱۹۸۰). بیشتر بخوانید

پرسشنامه شخصیت کتل

این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.

هدف: بررسی عوامل سه گانه شخصیت (متاثر از احساسات در مقابل باثبات از نظر عاطفی، سرسختی در مقابل نرم خویی، اعتماد در مقابل ظن)

تعداد سوال: 9

تعداد عامل: 3

شیوه نمره گذاری و تفسیر: دارد

ماخذ : کارور، چارلز اس و شی یر، مایکل اف. نظریه های شخصیت. ترجمه احمد رضوانی. معاونت فرهنگی آستان قدس رضوی. 1375. صص 128-129

همین الان دانلود کنید

قیمت: فقط 1400 تومان

خرید فایل

پرسشنامه شخصیت کتل
کتل، صفت را یک “ساختار روانی” (mental structure) می‌دانست که از مشاهده رفتار خاص انسان استنباط می‌شود و مسئول نظم و تداوم این رفتار است.

۱.۱ – انواع صفات

محور اصلی نظریه کتل، تمایزی است که میان دو نوع صفات صوری (surface traits) و صفات پایه یا عمقی (source trait) قایل می‌شود. صفات صوری، مجموعه‌ای از ویژگی‌های رفتار هستند که آشکار و ظاهری‌اند و دوام و ثبات آن‌ها بسیار کم است و در اثر ارتباط صفات عمقی با یکدیگر حاصل می‌شوند. صفات عمقی، منبع و سرچشمه صفات صوری و علت‌های واقعی رفتار آدمی هستند. این صفات بادوام‌ بوده و از نظر کتل اهمیت بیشتری دارند. زیرا به صورت عوامل و پدیده‌های زیربنایی شخصیت عمل می‌کنند. صفات عمقی دو دسته‌اند:
صفات سرشتی (constitutional traits) که ارثی‌اند و شخص آن‌ها را با خود به دنیا می‌آورد.
صفات محیطی (environmental – mold traits) که با آموختن و تربیت به دست آمده و حاصل محیط‌ می‌باشند.

بیشتر بخوانید