این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی عوامل موثر بر تمایل دختران نوجوان به بزهکاری از ابعاد مختلف (فعالیت های دینی، فعالیت های اینترنتی، استفاده از موسیقی مدرن، استفاده از ماهواره، فعالیت های هنری، فعالیتهای علمی،، فعالیت های ورزشی، فعالیت های گردشی- تفریحی، استفاده از رسانه داخلی)
تعداد سوال: 39
تعداد بعد: 9
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 5500 تومان
بدون تردید، توسعه و پیشرفت جوامع بشری، مرهون نیروی انسانی سالم، متعهد، متخصص و جوان آنهاست. یکی از عواملی که در نابودی نیروی انسانی به ویژه جمعیت جوان و فعال جوامع، سهم بسزایی دارد، پدیده بزهکاری است که امروزه گریبانگیر بسیاری از کشورها، از جمله ایران شده است. هدف این پژوهش، شناخت عوامل اجتماعی مؤثر بر گرایش نوجوانان دختر به بزهکاری است. آمارها و اطلاعات مربوطه به تغییرات جرم زنان در سطح کشور نشان میدهد که تعداد زنان محکوم شده به زندان در کل کشور از 7076 نفر در سال 1360 به 9646 نفر در سال 1380 افزایش یافته است. این روند افزایشی از سال 1370 به بعد شتاب بیشتری داشته است. بررسی آمار مربوط به جرایم زنان بر اساس استان نیز حاکی از آن است که استان کرمان از سال 1370 تا 1380 به ترتیب با 8/7 و 9/7 درصد یکی از استانهایی بوده که دارای بیشترین میزان رشد جرایم ارتکابی در زنان است. بررسی آمار محکومان به زندان نشانگر آن است که تعداد جرایم ثبت شده زنان از سال 1360 تا 1380 در کل کشور، افزایشی معادل 2/2 برابر داشته است. در همین مدت، جمعیت زنان بالای پانزده سالT افزایشی حدود 5/1 برابر را نشان میدهد. بنابراین، رشد جرایم زنان بیش از رشد جمعیت بالای پانزده سال بوده است. همچنین، جرایم اخلاقی، جنسی و مواد مخدر بیشترین نوع جرایم رایج در بین زنان طی این سالها شناخته شده اند(جربانی، 1389: 107).
اوقات فراغت نیز مانند سایر جنبه های زندگی بشر، در طول قرون و اعصار ثابت نمانده و تغییرات زیادی را در روند تاریخی خود شاهد بوده است. مهمترین برههای که تغییر و تحولی بنیادین را در اوقات فراغت پدید آورد، انقلاب صنعتی بود. آمیختگی کار با اوقات فراغت، همراه با زندگی در خانوادة گسترده، زندگی سالم و نسبتاً رضایت بخشی را برای مردم جوامع سنتی فراهم کرده بود. در خانوادۀ گسترده، فرزندان با همسالان خود بازی، تفریح و دوستی می کردند و اعضای خانوادۀ گسترده از حمایت های گوناگون اقتصادی، اجتماعی، عاطفی و فرهنگی خانواده برخوردار بودند. فعالیت های تفریحی و فراغتی مختلفی نیز د میان آنها رایج بود. به طور مثال، مطالعۀ قرآن، نهج البلاغه، مثنوی معنوی، شاهنامه، گلستان سعدی و دیوان حافظ، و بیان حکایت ها و قصهگویی های پدربزرگ ها، مادربزرگ ها و بزرگان خانواده از فعالیت هایی بود که اعضای خانواده های گستردة جوامع ایرانی در ساعات فراغت بعد از کار و هنگام دور هم نشینی ها به آنها میپرداختند. بدیهی است که این فعالیت ها به طور مستقیم و غیرمستقیم، به رشد شناختی، عاطفی و معنوی همۀ اعضای خانواده به خصوص افراد نوجوان و جوان کمک بسیار میکرد. انقلاب صنعتی در قرنهای هجدهم و نوزدهم، تغییرات و تحولات عمیقی به وجود آورد. کارخانه ها و شهرهای بزرگ به افزایش جمعیت شهری، آپارتمان نشینی، ازدحام، مسکن نامرغوب، فقر، ایجاد حلبی آبادها و افزایش جنایت منجر شد. در این هنگام، خانوادۀ گسترده کم کم جای خود را به خانوادة هستهای داد. محل بازی فرزندان به فضاهای گرفته و کوچک اتاق ها محدود شد، زندگی شتاب سرسام آوری به خود گرفت و روابط اجتماعی و فراغت با کیفیت و سازنده به دست فراموشی سپرده شد(اردکانیان،1386 :177 ).
با ایجاد تغییرات اجتماعی، توسعه فناوریهای نوین و بروز نیازهای جدید در خانوادهها و جوانان، الگوهای فراغتی رسانهای و مجازی پا به عرصه گذاشتند و روابط اجتماعی شکل جدیدی به خود گرفت. گرایش روزافزون به ارتباطات مجازی که جایگزین نامناسبی برای تخلیه هیجان و وقت گذرانی است و از آن به عنوان” آسیبهای نوپدید” یاد می گردد، نوجوانان و جوانان را از دنیای واقعی به دنیای مجازی و هیجانی کشاند، چرا که فرد در دنیای واقعی جایی برای تخلیه این هیجانات ندارد. بدیهی است به همان میزان که افراد وقت خود را برای روابط و بازیهای مجازی صرف می کنند، از تعامل آنان با دیگران در محیط تحصیل و خانواده کاسته می شود(معاونت آموزش دفتر کاهش آسیبهای اجتماعی،1390). همینطور بازیهای کامپیوتری به علت در دسترس بودن آسان و نبود گزینه های مناسب دیگر در اوقات فراغت جوانان، رواج بیش از اندازهای یافت. بی تردید، احساس کمبود بر اثر از بین رفتن روابط اجتماعی و حمایت های اجتماعی در کنار رواج استفاده از الگوهای فراغتی نامناسب و مخرب از جمله فراغت مجازی و رسانهای باعث افزایش آسیب پذیری فرد در برابر انحرافات می شود.
شبکه اجتماعی قوی و اوقات فراغت سازنده از استفاده های ضد اجتماعی و بزهکارانه از وقت آزاد پیشگیری میکند. اوقات فراغت با تدارک برنامه های سازنده و لذتبخش برای جوانان از طریق فرصت های تفریحی مرتبط با سایر خدمات لازم برای آنها، از استفاده ضداجتماعی یا مخرب وقت آزاد مانند بزهکاری یا سوء مصرف مواد پیشگیری می کند یا تأثیرات منفی این نوع استفاده از وقت آزاد را کاهش می دهد. برخی از محققان، نقطۀ آغازین بزهکاری جوانان را در برخی از اشکال ناسالم بازی های دوران نوجوانی و جوانی شناسایی کردهاند. محرومیت از اوقات فراغت مناسب، زمینه مساعدی را برای ایجاد و گسترش انواع انحرافات اجتماعی که روی ساختار نیز تأثیرات مخربی باقی میگذارند، فراهم مینماید. از آن میان می توان به اعتیاد، انحرافات جنسی، بزهکاری(مدرسهگریزی، پرسهزنی و ولگردی در خیابان، پرخاشگری و تجاوز به حقوق دیگران، طغیان علیه اولیا، خانواده و جامعه، تشکیل باندهای نابه هنجار، سرقت، تخریب اموال مدرسه یا هر مکان دیگری و…) اشاره کرد(مکلین و دیگران، 2005: 175 ).
اوقات فراغت، فرصتی طلایی است که می تواند زمینه مناسبی را برای رشد و بالندگی افراد فراهم آورد. استفاده صحیح از اوقات فراغت هم بر زندگی فرد و هم بر جامعه تاثیر مثبت خواهد داشت- همچنان که استفاده نادرست از اوقات فراغت در هر دو سطح یاد شده نیز می تواند باعث بروز مشکلات و خسارات جبران ناپذیری شود. این مسئله به خصوص در مورد جوانان و نوجوانان از حساسیت بیشتری برخوردار است، زیرا این قشر آینده ساز، خود و نسل بعدی اجتماع را خواهند ساخت و سرنوشت آنها با سرنوشت جامعه گره خورده است. همچنین، میزان فراغت این گروه و نیز سهم آنان در فعالیت های فراغتی، بیشتر از سایر اقشار است(معاونت آموزش دفتر کاهش آسیبهای اجتماعی،1390). نداشتن برنامهای مفید و راهبردی مشخص برای سپری کردن موثر این اوقات و همچنین نبود شبکه اجتماعی که بتواند فرد را از لحاظ عاطفی، مالی، اجتماعی و مصاحبتی حمایت کند، بدون شک زمینه را برای بروز بسیاری از مفاسد اجتماعی فراهم می آورد و در نهایت، امنیت و نظم اجتماعی را به مخاطره میاندازد(احمدی و دیگران،1391: 106). در اثر تعداد و کیفیت روابط اجتماعی و فعالیتهای سالم در اوقات فراغت هم آسایش روحی، روانی و جسمی دختران جوان تأمین میشود، هم شخصیت آنان رشد و شکوفایی مییابد و از هدر رفتن نیروها که در صورت عدم هدایت صحیح ممکن است موجب بزهکاریهای فردی و اجتماعی گردد، جلوگیری به عمل میآید. همچنین، اشاعه فرهنگ و امنیت عمومی، توسعه فرهنگی و نشاط و سرزندگی در جامعه افزایش مییابد(مکلین و دیگران، 2005: 170 ).