این پرسشنامه استاندارد از نوع فایل ورد و به همراه تمامی اطلاعات مربوط به نمره گذاری، تفسیر، روایی و پایایی و … در قالب جداول زیبا و آماده تکثیر ارائه گردیده است. پس از پرداخت موفق می توانید به صورت آنلاین اقدام به دانلود فایل مربوطه بپردازید.
هدف: ارزیابی الگوهای ذهنی فرآیند عملکرد تیمی در بازیکنان (انگیزش تیمی، کیفیت تیمی، یادگیری تیمی، مهارت تیمی، تصمیم گیری تیمی)
تعداد سوال: 23
تعداد بعد: 5
شیوه نمره گذاری: دارد
تفسیر نتایج: دارد
روایی و پایایی: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: Word 2007
همین الان دانلود کنید
قیمت: فقط 5500 تومان
ارزیابی عملکرد غالبا در سه سطح فردی، تیمی و سازمانی مورد بررسی قرار می گیرد. سنجش عملکرد در سطح تیم سازوکار لازم را برای بهره مندی از توان تیم در دست یابی به اهداف سازمان و هم سویی اهداف فردی، تیمی و سازمانی را فراهم می کند با این حال ارزیابی عملکرد تیم متفاوت از ارزیابی عملکرد فردی می باشد و ارزیابی عملکرد تیم مشکل تر از ارزیابی عملکرد افراد است (آرمسترانگ[4]، 1397 : 156). اندازهگیری عملکرد تیم، اولین گام برای ارزیابی اعتبار الگوهای پیش بینی عملکرد و بهبود آنها است که این الگوها درصدد گسترش درک و فهم فعلی از تیمها و تئوری کار تیمی میباشند (معایرحقیقی فرد و همکاران، 1387: 34). در زمینه اهمیت اندازه گیری عملکرد بعضی از محققان تاثیر مثبت ارزیابی عملکرد را در جهت ارائه عملکرد بهتر کارکنان از طریق ایجاد انگیزش در آن ها مورد تایید قرار داده اند (ایدویو[5]، 2017). مهم ترین دلایل اهمیت اندازه گیری عملکرد برای تیم ها عبارتند از: 1- معیارهای اندازه گیری عملکرد، یک اثر متمرکز کنندگی و برانگیزانندگی بر فرآیندهای تیمی دارند. 2- اندازه گیری عملکرد، بازخورد لازم را برای تصمیم گیری، تشخیص مشکل و اصلاحات را فراهم می کند. 3- اندازه گیری عملکرد، مبنای یادگیری تیمی و بهبود مستمر است (هانت[6]، 2001).
سنجش عملکرد تیم، روشهای عملی را برای یک تیم فراهم میکند تا عملکرد، پویایی و اثربخشی خود را ارزیابی کند (معایر حقیقی فرد و همکاران، 1387 :34). در ایران مانند سایر کشورها، آماده سازی تیم ها برای هر فصل همواره مقادیر زیادی از منابع مادی و غیرمادی را طلب می کند. اما بسیاری از باشگاه ها با وجود صرف هزینه های هنگفت در پایان فصل نتایج لازم را بدست نمی آورند و عملکرد مطلوبی ندارند، و از طرفی دیگر مدیران باشگاه ها جهت سنجش عملکرد تیم ها فقط رتبه بندی پایان فصل مسابقات را در نظر می گیرند (سلیمانی دامنه، 1393: 108) و دیگر عوامل مرتبط مانند کیفیت، کارآیی، اثربخشی و سایر ابعاد و اهداف فرآیندی عملکرد تیمی آن ها نادیده گرفته می شود (سلیمانی دامنه، 1393: 108). این در حالی است که در طرح جامع ارزیابی عملکرد، منظور ازسنجش عملکرد توجه به هردو بعد نتایج و فرآیندهای عملکرد تیمی می باشد (سلطانی،1390: 2). تلول و همکاران[7] (2006) معتقدند که برای بررسی دقیق عملکرد ورزشی تنها ارزیابی اهداف نتیجه ای کافی نیست و باید به اهداف فرآیندی نیز توجه کرد. عملکرد تیمی، بیانگر سنجههایی از موفقیت یا اقدام مورد نیاز، برای دست یابی به نتایج مطلوب تیم و سازمان میباشد (کلبو[8]، 2003). عملکرد میتواند به عنوان مجموعهای از پارامترها یا شاخصها تعریف شود که به صورت مکمل هستند و گاهی وقتها متباین و بیانگر فرآیندی است که از طریق آن انواع مختلف پیامدها و نتایج به دست میآید (نلی[9]، 2007).
تبیین ابعاد، مؤلفه ها و شاخص های عملکردی برای درک چگونگی ارزیابی عملکرد در سطح تیم ضروری است (رضائیان و گنجعلی، 1396: 293). با وجود رویکرد های مختلف موجود در زمینه های الگوسازی و پیش بینی عملکرد تیمی، اهمیت اندازه گیری عملکرد و ابعاد آن انکار ناپذیر است. یکی از چالش های محققان همواره آن بوده است که منظور خود را از عملکرد تیم روشن سازند (سلطانی، 1390: 5). ادبیات وسیع موجود در زمینه ارزیابی عملکرد تیم ها در برگیرنده ابعاد متعددی از عملکرد می باشد. حتی تصمیم گیری تیم ها نیز به عنوان نوعی عملکرد در نظر گرفته می شود (معایر حقیقی فرد و همکاران، 1387 :33). پژوهشگران مختلف، ابعاد متعددی برای عملکرد تیمی درنظر گرفته اند. تامپسون معیارهای ارزیابی سنجش عملکرد مؤثر تیم های کاری را به چهار شکل: 1-بهره وری تیم 2 -رضایت تیم 3-رشد فردی اعضای تیم و 4- عواید سازمانی ارائه داد (تامپسون[10]، 2002). چانگ[11] (1385) راهنمای عملی بسیار مفیدی در زمینه های سنجش عملکرد تیم و ابزار کمی و کیفی آن ارائه می دهد. وی اشاره می کند که برای سنجش موثر، آنچه را که اهمیت دارد بسنجید و از دو بعد از نیازهای تیم آگاه شوید: اول: اهداف تیم و شاخص های ارزیابی موفقیت تیمی، دوم: پویایی و ارتباط تیمی. وست[12](2004) جهت ارزیابی عملکرد تیمی 6 مؤلفه: انگیزه تیم، ترکیب تیم، روابط بین فردی، کوشش، استراتژی مناسب و اثر بخشی را مورد ارزیابی قرار داده است (کوپر و ساتر[13]، 2011 به نقل از مایکل وست). لی[14](2009) در مطالعه ای به ارزیابی عملکرد در لیگ های حرفه ای ورزش کره پرداخت. در این پژوهش میانگین تماشاگر و درصد برد به عنوان خروجی یا عملکرد در نظر گرفته شده است. جاردین[15](2010) در پژوهشی به ارزیابی عملکرد باشگاه های فوتبال فرانسه پرداخته است. در این پژوهش از امتیازات کسب شده و گردش مالی فصل برای محاسبۀ ارزیابی عملکرد استفاده شده است. هوئگل و پاربوته[16](2007) برای بررسی کیفیت کار تیمی، شش بعد ارتباط، هماهنگی، تعادل، کمک های اعضا، حمایت متقابل و انسجام را مطرح کرده اند. آرمسترانگ و بارون[17] (2005) سنجه های مربوط به فرآیند در تیم را عواملی چون مشارکت و ایفای نقش، ارتباط های شفاهی، تلاش جمعی و همکاری، حل تعارض، برنامه ریزی و هدفگذاری و سنجه های مربوط به نتایج را عواملی چون رضایت مشتری، کمیت و کیفیت کارها، دانش فرآیند و دستیابی به هدف دانسته است. لوی و ویلیامز[18] (2004 ) نیز متغیرهای تعهد سازمانی، انسجام و همبستگی، رابطه رئیس و مرئوس و رهبری را به عنوان عوامل فرآیندی ذکر کرده اند. در حوزۀ پژوهش های داخلی، خلیلی و همکاران (1394) در پژوهشی با عنوان شناسایی مؤلفه ها و شاخص های عملکرد تیمی در سازمان های دولتی ایران 4 مؤلفه رهبری و هدفگذاری، همکاری و مشارکت، تحقیق و توسعه و اخلاق تیمی را شناسایی نمودند. همچنین شاخص های عملکرد تیمی را در دو دسته ،شاخص های فرآیند تیمی (رهبری اثر بخش، هماهنگی، پژوهش تیمی، کیفیت تیمی، تصمیم گیری تیمی، یادگیری تیمی) و شاخص های نتایج تیمی (رضایت تیمی، تعهد تیمی، بهره وری، کارایی) قرار دادند (خلیلی و همکاران، 1394: 62). سرایی و همکاران (1396) در پژوهشی تحت عنوان ارزیابی عملکرد تیم های حرفه ای فوتبال در لیگ برتر ایران چهار معیار تعداد تماشاگران، میانگین امتیازات پنج فصل قبل، تعداد برد خارج از خانه و امتیازات فصل در حال برگزاری (پانزدهم) را جهت ارزیابی عملکرد مورد بررسی قرار دادند. قانع نیا و همکاران (1394) در پژوهشی با عنوان تاثیر آموزش رفتارهای رهبری اصیل بر افزایش عملکرد کارکنان شاخص های کمیت، کیفیت و اثر بخشی را جهت سنجش عملکرد کارکنان مورد بررسی قرار دادند. ندیمی و همکاران (1392) در پژوهش خود برای ارزیابی عملکرد تیمی کارکنان، مؤلفه های کیفیت، دست یابی به اهداف، کارایی و رضایت مشتریان را مورد سنجش و بررسی قرار دادند. بعضی از محققین عملکرد تیم و اثر بخشی تیم را به جای یکدیگر به کار برده اند (معایر حقیقی و همکاران،1387 :33). ساندستورم و مک اینتیر[19](2000) به چهار بُعد از اثر بخشی تیم اعتقاد دارند: عملکرد، رضایت اعضاء، یادگیری تیم و رضایت خارجی (رضایت هواداران، سهامداران، مدیریت). بتمن و همکاران[20](2002) جهت سنجش اثر بخشی تیم های کاری از یک الگوی شش بعدی شامل: هم افزایی، اهداف عملکردی، مهارت ها، استفاده از منابع، نوآوری وکیفیت استفاده نمودند.
| مؤلفه های ارزیابی عملکرد تیمی |
| تعهد تیمی |
| کیفیت تیمی |
| رضایت تیمی |
| تصمیم گیری تیمی |
| انگیزش تیمی |
| انسجام تیمی |
| مهارت تیمی |
| یادگیری تیمی |
ازآنجایی که ورزشکاران به عنوان یکی از عوامل اصلی تاثیر گذار بر عملکرد تیمی محسوب می شوند؛ درنتیجه، با شناسایی ادراکات، ویژگی های رفتاری و عملکردی آنها می توان نقش این عوامل را در ایجاد اتحاد، انسجام، پویایی، کیفیت و بهبود عملکرد مشخص کرد (فیلیپ و همکاران[21]، 2011). همچنین، این بررسی ها اطلاعات تازه ای را در اختیار مربیان، ورزشکاران، مدیران ورزش و سایر دست اندرکاران ورزشی در داخل کشور قرار می دهد تا درصورت به کارگیری صحیح عناصر مورد نیاز، قادر باشند سریع تر و بهتر به اهداف ورزشی که همانا رسیدن به موفقیت و عملکرد بهتر است، دست یابند (زردشتیان و خزایی، 1396: 218).